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大班言语实践活动优秀教学设计：我是小
活动目标
1、通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小活动，明确采访方案和任务，体验与同伴合作采访的乐趣。
2、尝试主动与他人交往，学习倾听和交流，有初步的交往能力。 重难点
采访中如何与人沟通，并有效的记录和汇报。 活动打算
采访的录象片段；采访方案表；采访中记录用的笔本子；幼儿事先有分组合作调查幼儿园工作人员的经验；幼儿事先做好有关道具。；电视机架子一个；摄像机一个。
活动过程
一、感知采访情景，初步了解的工作和采访要求。
1、定格手拿话筒的画面。小朋友，你看这是谁？〔〕你怎么了解他是呢？你还了解哪些节目的呢？你了解是做什么的？
小结：这是“走进今天〞的新闻。是一种工作，通过采访和报道，让我们了解一些原本不了解的事情。
2、老师给小朋友带来了一段采访的录象，请你认真的看，是怎么进行采访的？认真看他的神态、言语和提问的内容。
3、幼儿看采访录象。
4、提问：在这段录象中，你看懂了什么？在采访时是怎样的？ 小结：看了录象，我们了解，在采访前先主动的介绍自己，而且采访时态度自然大方，亲切有礼貌。
二、通过观察图片，了解小的采访要求和采访用具。
1、现在，不光成人能做，很多幼儿园的孩子们也能做小呢。瞧，老师把
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他们的采访也拍了下来。请你认真看清三个问题：1、小在采访中他们的表情态度怎样？
2、采访中有哪些分工？
3、采访中需要用到哪些采访材料呢？ 4、提问解决分工和方案书的内容： A除了这些采访设备，还可以有什么设备？
B如果是三人去采访，想想可以怎么分工？〔教师依据幼儿的答复，在纸上画出话筒、摄像、记录等符号，以解决方案书的内容
5、小结：小采访时要学会合作分工，有的提问，有的记录。需要有证、话筒等。态度要自然，有礼貌。
三、确定采访内容，制定采访方案书，作好采访前打算。
1、交流拓展经验：今天来了那么多的客人老师，那么我们也来做小，去采访他们。采访的内容就是：介绍了解一个老师。请你想想，你可以向老师提哪些问题呢？〔拓展问题：关于老师生活的、工作的、想法的等〕
2、介绍方案书，明确方案书制定的要求。
我们做一件事情之前，都要有方案。下面我们就来设计一份方案书。 A、出示方案书，介绍内容：1、先设计一个喜欢的好听的团名字；2、一起商量，确定分工，在旁边的空格里写上学号；3、设计提问，并把问题写在左边。
B、 提问：说到这里，老师想到一个问题：遇到不会写的字怎么办？ C、小结：问题不会写可以用简单的线条和图案表示，但要三人都能看懂。 3、请选好你的合作伙伴，三人一组坐下后，制定方案书。
4、幼儿制定方案书。教师指导：协商分工；一起围绕主题设计问题。 5、请两——三组介绍制定的采访方案。〔教师要注意拓展幼儿的提问内容〕 6、明确现场采访的要求：
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/436292442179168884868762caaedd3382c4b548.html
2023-03-30
