学弟子规,做好少年

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学弟子规，做好少年

——二年（8）班主题班会活动方案

活动目的：

通过说、唱、演等活动方式，充分发挥经典文化的德育功能，让学生更一步了解《弟子规》，培养他们知孝道、讲信用、懂礼仪的思想道德素质和良好的学习习惯等。

活动准备：1、培训主持人。 2、排练各个节目。 3、制作调查表。

活动方式：朗读、合唱、手语表演、议一议、小调查、儿歌表演 活动过程： 一、活动导入

甲：金色童年，阳光灿烂，我们是中华少年。 乙：金色童年，如梦如幻，我们是新一代少年。 甲：童年时光，我们诵读经典，与圣贤为友。 乙：校园内外，我们亲近经典，与经典同行。

甲：同学们，这学期我们开展了诵读《弟子规》的活动。我们学校的经典诵读活动为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们的校园溢满书香。 乙：《弟子规》原名《训蒙文》，是一本关于青少年道德修养的书籍。 甲：学习《弟子规》对我们的成长有非常大的帮助。

乙：今天，让我们走进《弟子规》去感受博大精深的中华古文化。 甲：二年（8）班“学弟子规，做好少年”主题班会，现在开始！ 二、跳说《弟子规》

甲：同学们，我们诵读《弟子规》已经有一段时间，今天我们班的承艺等同学想要来诵读《弟子规》。他们诵读的方式很特别，边跳绳边诵读，我们一起来欣赏吧。

三、说一说：学了《弟子规》，你有什么收获？

乙：哇！几位同学太厉害了！我们再一次掌声送给他们。同学们，《弟子规》 的内容我们都很熟悉了，那学习了《弟子规》，你有哪些收获呢？（学生自由说


一说。）

四、小调查

甲：大家的收获真多。同学们，《弟子规》的第二部分是什么？（入则孝） 是的，孝敬父母是我们做人起码的道德。现在我做一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（生举手作答）你为父母的生日送过祝福吗？（学生回答）父母给予我们生命，我们从出生到成长为一名小学生，父母花费了许多的时间和心血。父母对我们的恩情是深厚了！

五、朗诵+小组唱《游子吟》

乙：父母给予我们生命，我们从出生到成长为一名小学生，父母花费了许多的时间和心血。父母对我们的恩情是深厚了！下面请欣赏表演《游子吟》。 六、手语表演《跪羊图》

甲：天大地大不如父母恩情大，河深海深不如骨肉情谊深。下面有请妮妮等同学为我们带来手语表演《跪羊图》。

七 、情境表演

乙：小羊跪哺，膝落地，连动物都知道感念父母的恩情，我们更应该好好 孝敬我们的父母。《弟子规》中告诉我们应该怎样孝敬父母？（学生诵读“入则孝”）希望我们都能“入则孝”。下面请看情景表演。

1、《借书》：A向B借了一本图书，过了两个星期还没还，A向B要回图书， B保证两天就还，结果一拖再拖，又过了一个星期才还。从那以后，A再也不肯借东西给B了。

2、《爷爷来我家》：爷爷来A家里，A拿出遥控器让爷爷选电视节目，要吃 饭了，A扶着爷爷走到饭桌边，请爷爷坐下。爷爷直夸A是个好孩子。

看了情境表演，你有什么想说的？刚才的表演与《弟子规》中的哪些内容有 关？（凡出言 信为先 借人物 及时还 /或饮食 或坐走 长者先 幼者后） 八、儿歌表演《好习惯》

甲：《弟子规》中告诉我们要“学文”。我们是小学生，我们的任务是学习。在学习上我们应该从小养成好习惯。下面请欣赏儿歌表演《好习惯》。

早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；


见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

勤思考，善动脑，积极发言才聪明

写作业，用心记，练就本领比高低； 课堂外，多阅读，博览群书知识广； 好习惯，早养成，自强奋进有活力。

九、小调查

乙：同学们，学习《弟子规》这么长时间了，你有没有做到书中要求我们做的事情呢？现在每人手中都有一张调查表，大家拿出笔来，选一选，你做到了哪些。（学生选一选，主持人提问部分同学做到了哪些）有同学都做到，有同学其中的一些方面做得还不够好，没关系，从今天开始，我们一起努力，争取做到，有信心吗？

十、 合唱《弟子规》

甲：背一背弟子规，做人的道理记心间，学一学弟子规，争做好少年。让我

们一起诵读经典，唱响《弟子规》。

十一、结束 1、班主任总结

2、主持人宣布主题班会结束

甲：“圣人训，首孝悌”让我们逐渐懂得理解父母、孝敬父母。

乙：“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”帮助我们改变生活邋遢的坏习惯。 甲：熟读牢记《弟子规》，在生活中运用，那我们一定会成为最优秀的孩子。

乙：让我们行动起来，一起

合：诵读经典，传承文明，学弟子规，做好少年。

甲：二（8）班“学弟子规，做好少年”主题班会，到此结束！

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