幼儿园大班案例：抢椅子

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幼儿园大班案：抓住椅子

幼儿园大班案：抓住椅子

当我自由发挥时，我看到一群孩子在玩“抢椅”游戏，我有点好奇，所以我仔细观察了它。看到比赛的孩子手里拿着一张小牌。小椅子有条不紊地放在一个圆圈里，整齐地安排在老师面前。不同之处在于中间有一把小椅子，早上坐在中间拍手。 （原来是音乐），孩子们听着拍手，沿着椅子走来走去。我早上看到膝盖上的那只小手停了下来。孩子们立刻停下来抓住椅子。没有坐在椅子上的孩子被淘汰了。然后孩子们从椅子上移开，游戏继续进行。当我早上再次停下来时，童童和陶涛同时坐在椅子上。

我想，这次孩子们遇到了问题。我在“石头剪刀布”中看到了童童和陶涛。结果，童童获胜，淘淘被淘汰，比赛继续.看着孩子们在比赛结束时，最后的胜利者高兴地举起手来喊道：“我赢了！孩子们玩游戏的热情让我感染了，我觉得他们遵循游戏规则。我说：'老师也来参加你的游戏，好吗？ “孩子们拍手。这时，我旁边的孩子们也来参加比赛，所以我提出：'请孩子们静静地坐着，让孩子们玩游戏介绍游戏规则。 “早上忙着说：'我会告诉你游戏的规则。 '每个人都拍手并同意。

早上说：'共有十个孩子参加比赛，每人发一张小牌，其中一个是指挥官，坐在中间拍手，九个孩子抓住椅子，指挥官停下，开始抢椅子，


如果你抓住椅子，你会失去，从椅子上移开并开始游戏。如果有两个孩子坐在椅子上，你将需要一块“石头剪刀布”，获胜者将继续玩游戏。 “我问大家：'你同意这样的游戏规则吗？ “每个人都齐声说：'同意！ “所以，每个人都迫不及待地开始游戏。

在听完孩子们制作的游戏规则后，看着孩子们有条不紊地玩游戏，我不禁想起了年轻教师的经历。该条第84条：“对于大班的孩子们来说，游戏的一些规则，活动的例行程序，可能希望让他们自己讨论和确定，并且知道他们也非常自信。而且，由于他们觉得自己受到重视，因此他们自己建立的系统更容易被采用和遵守。 “

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