二战水上飞机_《水上飞机》教学设计二

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《二战水上飞机_《水上飞机》教学设计二》

摘要：、正确、流利、有感情地朗课，造句，对话



教学要 、正确、流利、有感情地朗课 、学会写课0生认识多音二类 理由生组成词语

能用 究竟 和 渐渐地 造句

3 、了水上飞机主要作用激发儿童从学科学、长用科学人类造福志趣 、培养学生理和分析概括段能力

教学重、难了水上飞机作用 培养学生理和分析概括段能力

教学两课教学程课、揭示课题 、学们（见）坐飞机吗？给介绍下你了飞机 （学生交流）今天老师给带架不寻常飞机板课题齐课题 、质疑看了题目你想知道什么？二、初课识记生词 、课 准生音通句子通课理新词思

、教师课学生思考 课主要写得是什么水上飞机有哪些用途？3、学生再课交流识方法 、检生词掌握情况 三、巩固训练 、指名分然段课 师生评议

、交流课主要写得是什么水上飞机有哪些用途？ 以及重词语理 四、识记形指导写 、说说你是怎样记住这些 .




、指导写五、作业 、生组词两遍 、熟课

二课、复习导入 、听写生词

、水上飞机是什么样子？有什么作用？二、精感悟、指名然段

、海鸥看到了条奇怪船这条船什么样子？3 、海鸥想问究竟这里 究竟 什么思？能不能换词语思不变（清楚、明白）你能用究竟说句话吗？（月球上究竟有没有嫦娥呢？地球上有没有野人科学定探究竟

这两句子都有究竟思样吗？） 、指导朗 然段海鸥想问究竟它是怎么问那条奇怪船又是怎么回答呢？用己喜欢方式二至六然段

5、指导学习二至六然段那条奇怪船到底是什么？（水上飞机）指导朗海鸥和水上飞机对话 通对话你感受到了什么？（与别人交谈要什么？当别人误你候该怎样问题？）船只海上遇难了什么不用船救而让水上飞机前往救援呢？（四川5地震外面救援人员通公路进不里面那伤员得不到及救助 所以启用了军用直升机

00年新疆发生雪灾也是启用了军用直升机灾民得到了及救助）通事例你明白了什么？ （ 迅速 及 ）分角色朗 对话 语气、表情、动作

海上救护机能迅速救援海上遇难船只真了不起 课它真接到救警报了它是怎样前往救援呢？6、齐然段

渐渐地 是什么思？（海上救护机离开水面有程慢慢上升飞行比水面滑行更快了 ）你能用渐渐说句话吗？（学生交流）海鸥和水上飞机还谈了些什么呢？指七然段 海上救护机有许多兄弟（用 有有还有 介绍了它们领）这是排比句你能说排比句啊吗？（学生交流） 你能给水上飞机兄弟们取合适名吗？（指导学生给它们起名）三、拓展练习 、省略省略了什么 ？ 、思考如让你长造水上飞机你还想让它发挥哪些新作用

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四、课堂结

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