合欢树

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合欢树

知识准备

1.fū xūn jiǔ qiàng jiǎo

2.略 3.双腿瘫痪 我与地坛 淡雅朴素 清淡悠远 朴实 母亲去世

课堂探究

（一）探究问题

1. 全文分成两部分，以“我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。”为界，前面部分写母亲生前的事，包含作者的成长经历，后面部分写母亲逝世后的事，也写了合欢树的成长；前者以写“人”为主（实写），后者以写“树”为主（虚写）。

2.全文是借合欢树写母亲，前部分交代母亲的事儿，为通过合欢树来表现母亲怀念母亲而做好铺垫。

把合欢树放到后半部分写，一是因为栽种合欢树以及合欢树后来的茁壮成长是母亲人生最后几年较用心的事儿，另外合欢树又是作者关于母亲的记忆的象征物，是对母亲的回忆的寄托物，是作者写此文表达对母亲的思念的凭借物。

3.课文写了母亲为“我”治病；为“我”借书；推“我”看电影；鼓励“我”写作这几件事。通过这些事情表达了不仅关心“我“的身体，更关心“我”的精神，这正是母亲的伟大之处。在对母亲进行描写时，主要采用了语言描写、动作描写、肖像描写。

4. 对比手法是本文的重要特色。文章通过这些对比，有力地表现了母爱的博大、深厚与无私。对比的内容主要集中在课文第二段，例句略。

5. 感激、内疚。 重点分析内疚之情。（1）母亲原本是一个聪明、爱美、善良、热爱生活的人，在自己没得病的时候，他们过着无忧无虑的生活，但是突如其来的灾难让母亲陷入了无止境的忙乱，一次次的失望，而且，史铁生的母亲在49岁时就死去，他一直觉得母亲的早死与自己有关，所以，对母亲，史铁生是怀有深深内疚的。

（2）对母亲住过的房，栽种的合欢树，作者的态度是有变化的。从不愿去到想去看看一直到后悔没早看。“不愿去”既是无法从失去母亲的痛苦中解脱出来，也是无法面对自己深深的内疚之情。“想去看”，表明作者从内疚中解脱出来，终于可以理智的接受现实。因为他觉得母亲太苦了，死亡或许是一种解脱。

6. 有联系，合欢树是母亲亲手栽种。运用的是象征的手法，也就是托物言志，借物写人的手法。 7.合欢树既象征母亲也象征作者。合欢树是母亲亲自栽种，寄托着母亲的希望，所以象征着母亲。同时，合欢树从弱小到花繁叶茂，象征了作者的成

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