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幼儿园大班教案《正方体和长方体》含反
思
大班教案《正方体和长方体》含幼儿教育反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力，通过活动，能正确地重新认识正方体与相似性长方体的名称及特征，使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣，快来看看幼儿园大班《正方体和长方体》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及。 2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。 3、使在探索活动中提高单细胞对认识立体图体的兴趣。 4、有兴趣参加数学社会活动。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备：
正方体、长方体制作材料纸若干张，正方体、长方体积木若干块。
活动过程： 1、集体活动。
观察两张制作材料，讲述异同。“小朋友中学生看老师带来了两张白纸，请你仔细观察它们有什么相同的地方和的地方？（相同点：都有6个图形组成。不同点：一张纸上都是一样大的正方形就组成。还有两张纸上有正方形和长方形组成。）2、幼儿操作活动。
“今天老师就要请小朋友用这两张纸来变魔术，怎么做呢？” （1）介绍制作形体的工具。
出示示意图，教师简单描写制作方法。
（2）制作后讲述异同，介绍形体名称。（正方体、长方体。）“你们做的两件东西像什么？“（积木、盒子）“它们一样吗？”（不一样）“怎么不一样？”（有的上面都是正方形，有的上面有正方形还有方形长方形。
老师手指正方体的坚毅，这就叫面。我们一起数数它有几个面。（6个）“这6个面都是怎样的？”（同样大小的正方形。）由6个大小相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。“请你把你做的正方体找出来，表示表示它是什么样的？”现在请你们拿出 你制作的另一个形体，数数上面有几个面？每个面一样吗？（不一样。）怎么不一样？（6个面里有正方形和长方形。）它也有名字，叫长方体。 归纳小结：正方体的6个面是一样大小的正方形。长方体的6个面，有的都是长方形（面对面的一样大）；有的4个面是长方形（面对面的一样大），2 个面是正方形。
3、按类别特征标记将正方体与长方体分类。
出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。“这里有两个篮子，篮子上分别贴有有什么样的标记？”（正方体、长方体。）请你们把桌子上的各种形体送进带有特征标记的篮子，并说说你送来的是什么形体。
4、搭积木游戏
教学反思
本节课我通过比较法、观察法、对比法，让幼儿能直觉直观看到形与体的区别和本质联系，从而知晓平面和相异立体的不同，感知各自的特点，从而解决活动的重难点使活动开展。
小百科：用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫柱体。侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫，即棱长都相等的六面体，又称“立方体”“正六面体”。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/43019d5edf3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b005.html
2023-02-25
