送你一个书签(一年级)

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送你一个书签(一年级)



江阴市晨光实验学校——王静娴



教学目标：1.引导学生了解书签的作用和形状，尝试利用绘画的方式自由制作、装饰和表现，

提高学生的动手能力。

2．根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签，挖掘创造潜能，抒发自己的情

感。

3．通过展览、赠送等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。 教学重点：通过了解和欣赏，尝试运用绘画、剪贴等方式大胆、自由地制作书签。 教学难点：巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。 教学准备：多媒体课件，绘画工具、卡纸、剪刀、各种形式的书签。 教学过程：一、情境导入，激发兴趣

1． 师：今天，老师想给大家介绍一位新朋友，猜猜他是谁？“聪明又机灵，爱吃水果

爱吃桃。”——猴子

2． 瞧，聪明的小猴，这天在干什么呢？（出示课件） 3． 你能帮小猴想个好办法吗？（请学生说说）（两个学生回答）

4．看！聪明的小猴想了一个什么好办法，哦，他捡起一片小树叶，夹在书里，当起了书签，他想到了一个做书签的好办法） 5、板贴课题：书签图片 二、欣赏作品，学习制作

（一）设计外形

1、自从小猴发现书签给看书带来了很大的方便后，回家后他动脑筋又做了很多漂亮的书签，想不想一起来看看（课件出示）

2、看，小猴做的书签形状各种各样，都有哪些形状呀！ 3、生答

4、是呀，做书签首先我们得来设计外形（板书：设计外形） 5、除了小猴做的这些形状外，那你还能想出其它的形状吗？ 6、两人一组讨论交流（和你旁边的小朋友讨论一下）（巡视点拨）

7、小结：是呀，只要我们开动小脑筋，书签的形状可以是各种各样的。可以是各种几何形状的，像长方形、圆形、三角形、等等，也可以是各种动物、植物和其他物体的外形。（板书）

8、教师出范

（1）王老师先给小朋友来露一手。

（2）边画边指出要画大一点，猜猜看王老师画了什么呀？ 9、那小朋友最想画什么呀？（请三位学生说说）

10、下面，我们就拿起你们的笔在纸上先设计一个外形，再用小剪刀把它剪下来，比比谁设计的外形最独特 11、学生练习

12、展示作品

13、点评：(1)这张作品是谁的呀？你设计的是什么形状？真棒!(2)这张作品的外形真独特，是谁的？你真聪明，表扬他！

（二）装饰美化 A、赏析小猴作品：




1、外形设计好了，那你想怎样来装饰，让它变得更生动、更吸引人呢？ 2、学生说说

3、我们来看看小猴是怎样装饰书签的？ （1）画（小树叶）：小猴画了一幅风景画，我们可以画上自己喜欢的、拿手的画。 （2）字（诗）：也可以在里面写上字，看，可以写一首小诗、名言警句、也可写一句你最想说的话。

（3）字画结合：看这幅作品呢？一首小诗配一幅画，原来我们可以用字画结合的方法来装饰。

（4）这幅作品很特别，你看出它是用什么材料来装饰的吗？看哪个小朋友的眼睛最亮！哦，它用毛线拼贴成了一朵漂亮的小花。除了毛线，小朋友想想看，还能用哪些材料来拼贴呢？ （生答）还可以用各种废旧材料来拼贴。 B：赏析教师作品

1、 老师带来的这本美术书里也夹了很多漂亮的书签，想看吗？你最喜欢哪一幅？为什

么？ 2、 生答

（1） 铅笔外形很独特（2）外形简洁可爱（3）瓢虫色彩鲜艳（4）装饰的方法很特别，

不仅用了画的方法，还用了剪贴的方法，看，还用废旧材料装饰了外形。

C、学生练习

1、看了这么多漂亮的书签，你一定也很心动吧？和身边的小朋友说说你想怎样来装饰？

2、生小组讨论交流（3）

3、赶紧动手用你喜欢的方法来装饰吧！比比谁装饰得最美 （4）学生练习 （三）、打孔穿线

1、装饰好了吗？有没有发现书签上都有什么？ 2、板书：打孔穿线

就像给小书签扎了一条小辫子，又漂亮又容易找到它。 3、老师示范

先用打孔机来打个孔，打孔的时候，把书签塞里面一点，小心把孔打破了。绳子会系吗？老师教大家一个系绳的好方法，示范。

4、看仔细了吗？一起来给书签扎个小辫。学生操作，老师巡回指导 三、评价

1、师：小朋友做的书签可真漂亮！瞧！引来了谁？（出示小猴布偶）

2.学小猴的口气：“小朋友好！听说你们做的书签可漂亮啦，我要来挑选几副漂亮的作品和我的书签一起去参加展览呢！，（小猴下位欣赏学生作品，选出他喜欢的作品）

3、小猴为什么喜欢这副作品呀，我们也一起来欣赏一下，他美在哪？ 4、谁向小猴来推荐你的作品呢．请学生上展台介绍自己的作品 （3） （1）从色彩、造型、谈创意、制作方法 四、送书签小结

5．师：其实书签呀不仅是一件读书的工具，他还可以作为礼物，送给我们的朋友，来表达我们的一份心意呢！这是老师做的一枚书签，我想送给今天上课表现最棒的小朋友。老师送书签（边送边示范说一句祝福的话“希望你能做个爱读书的好孩子~）

让我们把亲手制作的书签去送给你最亲密的朋友，记住别忘了说上一句祝福的话。在《找朋友》的音乐声中，学生互赠书签




今天我们真开心，和小猴一起学做了书签，老师希望小朋友能像小猴一样做一个爱读书、爱学习的好孩子！记住！看书看到哪，可别忘了用小书签来做标记哦！

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