作文备课教案

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作

训练目标

训练重点、培养学生思考生活的意识，引导学生学会挖掘生活中的真、善、美，难点 写出较有说服力的议论文。

文训练(一)

请以“……的瞬间”或“瞬间的·····”为话题写一篇记训练要求 叙文，题目自拟，注意写出个性特色来，不少于600字。

之

????【作文题】

指 人生很多事情发生在一瞬间，有的蕴涵着人生的真善美，有的

却践踏着道德良知；引发感悟的时间虽然是短暂的，但对一个人的作文影响却是巨大的，甚至一生；有时对社会、历史的影响也是深远的。

导 【审题技巧】 指导 一、逐字推敲，抓住题眼

主要是切准题目的关键字词，从而把握文章的立意。 过

程

话题“瞬间”，关键词：感悟 真善美 道德良知 影响

瞬间：就是很快、一刹那；

感悟：什么是感悟？惊鸿一瞥，就那么一瞬间，一道彩虹，可能使我们感悟出生命的多姿多彩；一场大雪，可能使我们感悟出大自然的纯洁；一个海浪，可能使我们感悟出高尚心灵的纯净；一个善举，可能使我们感悟人性之善；一次挫折，可能使我们感悟成功之不易；一次成功，可能使我们感悟奋斗的快乐。感悟：没有限制，天、地、人、物，世间极小的一眼、一事都有可能使我们感悟，使我们感悟出生活的智慧、人生的哲理、人间的真善美、做人的道德良知…… ?二、全面理解，切准关键

提示：要写好这篇文章，必须注意两点：

1、以记叙一个完整事件为好，写清楚这个事件的起因、经过和结局，具体展示“我”是在哪个瞬间，看到了什么、因此而感悟到了什么等等。

2、文章的主体是“我”，而所要写的中心内容使“我”感悟到什么、产生了什么影响。因此要用较多的笔墨如实展现这一过程中“我”的心理感悟活动。

能不能写几个简要的事例呢？当然可以。但要考虑能否将一个事例写得既完整又扼要，而这些事例又应有内在的一致性，要考虑自己驾驭题材和语言的功底如何，能否做到“形散而神不散”。

文章以记叙为主，适当插入必要的抒情、议论，要有使主旨得以深化的哲理警句。 ? 三、关注生活，关注社会

人的情感、思想总要受到客观环境的影响，并且受到偶发事件的牵动和制约。感悟

案


之于人即是如此。明白这一点，我们写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们产生感悟的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。

从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你有所感悟的，也能令读者感悟的事情。

一定要采撷生活中足以令人感动而能感悟的事，用朴实率真的文字加以表现。

5.好的开头是作文成功的一半，精彩的结尾可以增强文章的力度。将全班分成两大组，一组写开头，一组写结尾，教师巡视指导。

????（1）选出好的习作进行范读，教师随机点评。 ????（2）教师：

????好头一开，妙文自然来：

????爱美之心，人皆有之。可有的人因为自己长得漂亮，就以为有了骄傲的资本，内心时时有一种优越感，可是一俊难以遮百丑啊！“我比你漂亮”老压在心头，其他许多方面有可能就漂亮不起来了。

????结尾的精髓在于言有尽而意无穷：

????追求完美是人的天性。正因为如此，人类的生活总是明天更美好。如果每个人都在为创造美好的明天而奋斗，那才是进入了高尚的超凡脱俗的境界。 ????6.指导学生列写作提纲，完成构思，准备写作。

文训练(一)

之 作

文讲评案

讲评重点 方 法



讲 评 过 程



课

【板书设计】

????提出论点是什么 讲清道理为什么 ????举出例子理更足 正面说了反面说


后 反 思

????提出建议怎么办 归纳全文下结论

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