【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《第23课伤仲永导学案教案》，欢迎阅读！
学习目标：
1.结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。 2.（1）学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。 （2）学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。 3.认识后天教育的重要性。 学习重难点：
1.掌握重点文言词语，翻译课文。 2.难点：
（1）体会揣摩本文简洁、凝练的语言。 （2）方仲永“混然众人”的原因。 相关链接：
王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之 一。他年轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士，当官之后积极推行变法，后来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝。
唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾拜欧阳修为师）。(分为唐二家和宋六家)
《伤仲永》是一篇随笔。随笔，是散文的一种，意思是随手笔录，不拘一格。我国古代的随笔常常借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点。
第一课时
教学内容
一、预习检测。 1.填空。 （1）《伤仲永》选自 ，作者是“唐宋八大家”之一的 ，其字介甫，晚号 ，北宋着名的文学家、 家、思想家。
(2)本文是一篇 ，它是 的一种，意思是随手笔录，不拘一格。我国古代的随笔常常借一件事来 。
2.注音。
隶( ) 扳( ) 谒( ) 邑（ ） 矣( ) 泯( ) 称( ) 卒( ) 焉( ) 耶( ) 二、自主学习。
朗读课文，疏通文意。
1.教师朗读课文，学生听读，注意字音、节奏、停顿。 2.学生自由朗读。
3.点名朗读，师生评议。 4.学生齐读课文。
5.学生借助工具书和注释，将课文翻译成白话文，并将不懂之处标出来，然后小组讨论交流，最后小组代表翻译课文，其他成员可进行补充。
三.合作探究。 翻译下面句子。
（1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （3）其诗以养父母、收族为意 （4） 自是指物作诗立就。 （5）余闻之也久。 （6）则其受于人者不至也。
三、课堂测试与作业。 1.背诵课文。
2．完成课文书上“研讨与练习”二、三题。
第二课时
一、检查作业。 二、自主学习。
1.找出下列句子中的通假字。
日扳仲永环谒于邑人 贤于材人远矣 2.词类活用。
①邑人奇之。奇： ②稍稍宾客其父。宾客： ②父利其然也。利： 3．重点词语
（1）世隶耕。隶： （2）未尝识书具。尝： （3）并自为其名。为： （4）指物作诗立就。就： （5）稍稍宾客其父。稍稍： （6）或以钱币求之。或：
（7）环谒于邑人。环谒： （8）不能称前时之闻。称： （9）泯然众人矣。泯然： （10）受之于天。受：
（11）贤于材人远矣。贤： （12）得为众人而已耶。得： 4.对文中的“之”“于”“其”进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。 之：
① 忽啼求之： ② 借旁近与之：
③ 余闻之也久： ④ 不能称前时之闻： ⑤ 卒之为众人： 于：
① 环谒于邑人： ② 于舅家见之： ③ 贤于材人远矣： ④ 受于人者不至： 其
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2023-04-04
