一年级实践作业的意义

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一年级实践作业的意义

1、作业休现了创新：

传统的学生作业，离不开写生字、组词、把句子补充完整等干篇一律的机械抄写作业。开展实践作业以后，学生的作业一改往日的旧面孔，形式多样，内容新额，表达活泼，语言优美。单说实践作业的内容就有：自学认字、自编儿歌、创新画画、社会调查、参观游览、劳动实践、社区活动、科学小实验、奇妙动植物、生活体验等，十几项。并且各人对实践的体验各不相同，各人的表达方式也都有区别，一个班级的作业看完以后，给人的感觉再不是千人一而，而是各有新意。

2、作业体现了个性：

例如，上完《松鼠和松果》一课，我让学生通过查阅资料，观察松果与松林，了解他们之间的关系后，要求学生就本次实践活动画一幅创新画，结果学生作品有：

《谁不说俺家乡好》、《种松树的学问》、《吃松果的启示》、《松鼠和松果的对话》

《十年后的松树林》等二十几个。从这一个个富有个性的创新画中，我们可以看出是实践赋予学生对事物的独特感受，是实践作业培养了学生的个性。

3、作业变个体为合作：


4、有一些查阅资料、观察事物、实验操作、课本剧表演，社会调查之类的作业都离不开同学之间的合作，有的甚至需要一段时间的合作。为完成这一类作业，学生既分工，又合作与鼓励，大家出谋献策，彼此信任，互相帮助。有时家长当助手，出难题，学生热情高涨。在学生与学生、学生与家长的互动中促进了交流，在交流中学会可合作。

5、培养了学生的语文综合素养：

实践作业是集观察、调查、参观、游览、实验、阅读、口语交际、讨论、交流、评点于一体的活动，它对于培养学生的语文综合素质很有益处。经过一年的实验，学生的观察、阅读、写作和口语交际等能力都有较大的提高。

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