口语100清睿智能听说系统有效促进英语听说教

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口语100清睿智能听说系统有效促进英语听说教

作者：王红

来源：《中学生英语·外语教学与研究》2015年第11期

【摘 要】 口语100清睿智能听说系统是有效培养学生听说能力的好帮手，它克服了传统教学中学生对听说训练反馈不及时而影响学习积极性发挥、学生英语发音得有效矫正等弊端，教师可以根据教学实际灵活运用该系统有效提升英语听说能力。更重要的是，通过口语100清睿智能听说系统对英语教学的帮助，可以培养学生的自主学习能力，促使学生养成良好的英语学习习惯。

【关键词】 口语100清睿智能系统 自主学习 能力培养

在英语教学中，听说教学是英语教学的重点与难点，听说是读写的基础，是提升学生英语交际能力的关键环节。但是传统的英语听说训练只限于课堂有限的时间，学生训练的时间与空间狭小，缺少足够训练的机会，课堂时间的限制使教师无法对每个学生的听说情况做出面面俱到的评价与反馈，英语听说训练陷入了高耗低效的局面。学生对听说训练失去兴趣，学习效率低下。口语100清睿智能听说系统的出现，解决了英语听说训练中的诸多难题。科学地使用口语100清睿智能听说系统，可以相应地扩大英语听说的空间，给学生更多听说训练的机会，激发学生的听说兴趣，最大限度地提升英语听说效率，促进学生综合英语学习能力培养。 1. 课前预习，提高学生的自主学习能力

在英语教学中学生往往围着教师转，他们对单词的读音、句子的语音语调都需要教师或者录音的示范。而这一切都是以课堂为中心的，课堂时间又是有限的，学生的听说能力在课堂训练中很难形成。利用口语100清睿智能听说系统可以把课内听说训练延伸至课外，让学生更有效地进行课前预习，提升自身的自主学习能力。例如在学习Where did you go on vacation ？一单元时，教师布置学生进行课外预习。学生在课外就可以利用口语100清睿智能听说系统对本单元进行自主学习。学生利用系统软件可以边跟读单词，边纠正自己单词的错误读音，等读音准确以后，可以根据系统的领读默写单词。单词过关后，可以对对话进行跟读练习，学生受纯正英语读音的影响，通过反复跟读就会形成语感，在潜移默化中可以背诵对话句型。在课堂正式学习本课时，教师对学生的词汇及对话的预习情况进行检查，结果学生对本单元的词汇从发音到拼写都能有了较高程度的把握。因为学生在课前对对话能够达到会读甚至能够背诵的程度，所以，课堂上教师着重组织学生进行角色扮演活动。这样，既节省了课堂时间，使得课堂重点突出，并且还有效地训练了学生的英语交际能力。 2. 作业布置，提高学生的自我检测兴趣

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