游西山村

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麟游天堂小学2013-2014学年度第一学期师生共用导学稿

科 目 班 级 主备人

语文

课 题

5、古诗两首 （游西山村） 组 名



使用时间





课 型 姓 名 学稿编号

综合解决课

反思与策略

四年级 张翠芳

审核人

【学习目标】

1．知识目标：认识会写课后生字。

2．技能目标：有感情的朗读、背诵古诗，默写《游山西村》。

3．情感目标：在理解诗句意思的同时，体会诗人的心境，感悟古诗给我们的启示。 【重点难点】

理解诗句的意思，体会诗人想要表达的情感，能把读诗的感受与同学交流。 【结构化预习导向】

《游山西村》这首诗中三、四句诗形成了典型的对偶。你能给大家讲讲对偶这种修辞手法的特征吗？和小组的同学合作写一个对偶句。 【独学探究】—自主学习，尝试新知

1、《游山西村》中表现农家热情好客的诗句是：“__________________________________”诗的后两句对仗工整，“山重”对“________”，“柳暗”对“________”,“疑无路”，对“__________”。

2、本诗作者写的是哪里的景色，表达了诗人怎样的思想感情呢？

3、《游山西村》是_________________代诗人______________所写，耐人寻味的诗句是___________________________________.。 【独学群学互助】—探究，突破难点

1、这首诗的1、2两句写了什么？



2、这首诗的3、4两句写了什么？

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麟游天堂小学2013-2014学年度第一学期师生共用导学稿





3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？

4、如何理解《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗所蕴含的深刻含义？

【检测练习】—实践应用，巩固新知 一、默写古诗《题西林壁》









二、把你从《游西山村》这首诗中得到的启发写下来。













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