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崔召中学 “心理健康教育宣传月”活动计划
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。在中学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。根据我校实际，经校委会研究决定，在4月开展“心理健康教育宣传月”活动，特做计划如下：
一、 学校成立“心理健康教育”领导小组。 组长：柳京安
成员：张承伟 王学亭 刘成海 王桂敏以及24个班主任。 二、 重点做好以下工作 1、
开展形式多样生动活泼的心理健康教育。首先，我校开展
一次以年段为单位的学生心状况善专题调查。根据调查，学校让中学生从多角度，多场合接受心理健康教育。引导他们正确认识其身心发展的特点，掌握解决心理问题的方法和技巧，转变不良行为。 2、
通过各学科教学渗透心理健康教育。中学的许多课程都包
含着丰富多彩的心理健康教育内容，发动教师积极深入地挖掘，对中学生实施自觉地有意地影响，以达到润物细无声的效果。比如，历史课中英雄人物的坚强意志和英雄事迹，语文课文中人物心理的的产生积极的影响。
3、 利用文体手段促进学生心理健康。体育锻炼改善心理环境，
增进心理健康，是进行心理健康教育的重要手段之一，我校开展了丰富多彩的文体活动，促进学生的心理健康。中学生的心理健康问题主要表现在喜怒无常、不集中、思维贫乏、学习成绩不稳，难以应付挫折、青春期闭锁心理等。并在行为上表现打架、骂人、说谎、考试做弊、厌学、逃学，严重时出现产生自伤或伤人现象。这就要求引导学生心理宣泄不良情绪，引导学生情绪转移，用积极的情绪代替消极的情绪。
三、基本原则：
1．根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施素质教育。
2．面向全体学生通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质进一步得到提高。
3．关注个别差异，根据不同学生的不同需要，开展各种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；
4．尊重学生以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。 四、活动安排（成员可根据实际同志或选择）
第一周：安排好学习计划
第二周：你了解自己吗？（自我评价；自我介绍；为自己的
未来画像）
第三周：如何保持心理健康？（充分地认识自我，接纳自我；
建立良好的人际关系；理智地排解和渲泄不良情绪；必要时求助心理咨询。）
第四周： 走近我的老师（要信任和理解老师；要正确归因，
提倡换位思考；要主动沟通；要注意方法。）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/42724b60f5335a8102d22066.html
2022-05-28
