《乡愁》(余光中)

2022-03-30 21:05:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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余光中,乡愁
年级8年级上册 学科语文 内容:乡愁 课型:新授 学习目标:

1. 了解当代诗人余光中的简介及主要作品。

2. 学习现代诗的朗诵基本技巧,学会节奏、重音,有感情的朗诵。 3. 通过反复诵读诗歌,理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。

4. 领会诗歌结构上的妙处,体味作者所表达的乡愁,同化爱家爱乡爱国的意

识。

学习重难点:目标3 学习流程: 流程一学习目标1:了解当代诗人余光中的简介及主要作品) 1、走进作者了解背景(看谁记得快又准)

自学指导:速度下面资料,了解作者情况及创作背景,把重要的内容用笔记记下来并默记。 余光中台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。现居台湾。代表作《白玉苦瓜》《等你在雨中》,现居台湾。1949年离开大陆,60年代起余光中创作了不少怀乡诗,70年代初创作《乡愁》时余光中时而低首深思,时而抬头远眺,他说:“随着日子的流失愈多,我的怀想之情便愈重,在离开大陆大陆整20年的时候我在台北厦门街的旧居内一挥而就,仅用了20分钟便写出了《乡愁》

2、结合课前预习完成平行训练1 平行训练1 1《乡愁》的作者是著名台湾诗人 家代表作 2、给下列加点字注音。(注音时要细心哟!尤其是字母的顺序) 窄( )惆怅 )海峡 )坟墓 流程二:学习目标2学习现代诗的朗诵基本技巧,学会节奏、重音,有感情的朗诵

师范读课文,体会诗的感情基调,朗读节奏,朗读重音,体会交流朗读的技巧及诗歌中的感情。 平行训练2(超级模仿秀——谁是今天的大明星)



1

1 小组内模仿范读练习朗读。

自学指导:语调低沉 语速舒缓 节奏重音词与词之间恰当的停顿

诗歌的感情:第一小节,此时的作者是“少小离家”为读书,未经世事沧桑,略带“少年不知愁滋味”的感觉,更多的是对母亲的依恋。第二小节,妻子是相约一生共白头的亲人,新年是自己一生最欣赏的亮丽风景,朗读时应注意那淡淡的哀愁中的丝丝温馨和似水的柔情。第三小节,恰当运用颤音,表达一种如泣如诉的深深的哀伤。第四小节,文章最后,诗人由个人的悲欢离合升华到家国之思,此时犹如乐曲达到高潮!所以要读得荡气回肠,一波三折,特别是最一句要一字一顿,语调上扬,“在——那——头”要气流不断,读出激昂慷慨之感。

①齐读:要求声音洪亮、整齐,咬字要清晰。②男生女生对抗赛③小组比赛读 2 找学生读,评选今天超级模仿明星

流程三:(学习目标3:通过反复诵读诗歌,理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。)

1 小组内互助完成下面平行训练3中的问题。

自学指导:先自主思考遇到难解决的问题再讨论交流,整理出结果。 平行训练3

1.乡愁原本是一种非常抽象的情感,而诗要讲究形象性,余光中的《乡愁》运用了哪些意象把无形的乡愁形象化的?提示:意象就是诗中用来表达思想感情的具体事物)

2找出诗中体现诗人人生经历变化的词。(自学指导:在诗人漫长的生活经历中,那对故乡绵绵的思念一直萦绕在诗人心头,让诗人惆怅叹息不已,注意从每小节提炼)

3诗人为四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物,小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——现在的海峡,对应叙述了四个场景:给母亲寄信,乘船去看新娘,祭拜母亲,遥望祖国,那么四个人生阶段分别因为什么而愁呢?这些愁之间是什么关系?

3、余光中在诗中把四个意象分别用“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”来形容,这分别表达了作者怎样的思想感情?


4、小组内利用上面讲到的朗读技巧,自由朗读,试着背诵。 自学指导:注意每节诗中变化的词语 5 俺也秀一把——各小组找代表诵读。 流程四:学习目标4领会诗歌结构上的妙处,体味作者所表达的乡愁,同化爱家爱乡爱国的意识。小组合作探究) 1《乡愁》是柔美而略带哀伤的回忆曲,是海外游子深情而美的恋歌。你认为这首诗好在哪里?(自学指导:词句运用、思想感情、结构等 1)从整体结构上,A美在整齐划一的结构上。 B美在一唱三叹的音乐节奏上。 2)从构思立意上,C美在从小到老的时间顺序上。 D美在身处各地的空间变化上。 E美在托物寄情的比喻形象上。 3)从词句运用上,F美在数量词的运用上。 G美在叠词的运用上。

H美在每节诗中长句和短句的运用上。 4)从思想感情上,I美在表情达意时人称的不断变化上。 J美在每一节诗都是一幅凄美的图画上。 K美在主题的逐步深化、最后升华上。

小结:乡愁是一种抽象的情绪,诗人从平凡的生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象作为乡愁的对应物,收到了具体、生动的效果这些意象,形式上看起来是并列的,从感情的抒发来看,则是层层推进的。由乡关之思、怀亲之情、至更为崇高的爱国深情,具有以往乡愁不可比拟的广度和深度。构思精巧、结构整饬、旋律优美。 达标测评:

1 中考初体验:补充诗句 (温馨提示:默写的题型一定要注意易错的字哟! 1)小时候, ,我在这头, 2)温家宝总理在美国纽约会见中国华人时说:“浅浅的海峡,国之大殇,乡



2

2各领风骚话说愁(打开思绪的大门回忆以前学过的诗句,相信你能做到! 古人有许多表达乡愁的诗句,你知道吗?请工整的写在下面。(写出诗句作者)

3秀秀你的口才温馨提示:注意抓句子的特点 “乡愁”是海外游子深情而美丽的恋歌,我们在感受诗人这种真挚的情感之余,何不来尝试一下,模仿“乡愁是……”这一句式来写一写乡愁呢?

示例:乡愁是故乡那永远流淌的小溪 乡愁是故乡记忆中难忘的童话

42009年“莫拉克”台风引发“88水灾”台湾灾害应变部门统计到25日下6时为止,莫拉克台风造成全台461人死亡,192人失踪,46人受伤,农林渔牧损失累计新台币145亿8978万元,灾情深深牵动着全国人民的心,一奶同胞,同胞有难,八方支援,人间有情,大爱中华,学校准备举行向灾区献爱心捐款活动。 1请你给这次活动拟一条宣传标语。(温馨提示:要求语言简练,观点鲜明)(不超过20字)

2手机短信已经成为现代生活中一道亮丽的风景。请你拟一则短信,发给台湾受灾的人民,表达诚挚的祝福。

5 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,多少流浪在外的游子备受思乡之

苦,余光中表达了自己不尽的思乡之情,学了这首诗以后,你想对他们说什么?(温馨提示:注意对方的人物身份)

我想对台湾同胞说: 我想对余光中说: 我想对台独分子说:


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