【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《五年级上册音乐教案5乡间的小路》，欢迎阅读！
《乡间小路》教学设计 一、 教学目标
1、能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》，初步了解台湾校园民谣，表达心中对生活、对祖国的热爱。
2、通过我的创造，能用自己的音乐方式开展采集与创造活动。 二、 教学内容
演唱《乡间的小路》 听校园歌曲 三、 教学重难点
1、在理解歌曲的基础上能对歌曲的演唱形式进行多种探索。 2、歌曲意境的理解与表现。 四、教学准备
钢琴、多媒体课件 五、教学过程 一、新课导入
1、聆听并演唱歌曲《童年》，学生轻轻跟唱
提问：你知道这首歌曲的体裁是什么吗？学生选择 颂歌 进行曲 劳动歌曲 校园歌曲 2、教师小结引出音乐知识——校园歌曲 二、校园歌曲简介
校园歌曲顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，校园歌曲朝气蓬勃，极富有校园味道，完全是率真性情的流露，激励学子进步，曲风朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。 四、 学习新歌《乡间的小路》
《乡间的小路》是台湾著名音乐人叶佳修代表作品 1、介绍叶佳修
多媒体课件出示叶佳修的介绍 2、聆听《乡间的小路》
思考：仔细听听，歌曲唱了些什么、你的脑海里呈现出怎样的画面？ 夕阳西下，牧童、短笛、老牛……多么惬意浪漫的一幅夕阳暮归图啊! 3、再次聆听，学生轻声歌唱
师：同学们你们认为歌曲作者想要表达怎样的情感？（勾起回忆，想念童年，想念久违的故乡）
歌曲可分为个部分（两个部分）A段悠闲，B段飞扬 4、带着这种情感有节奏的朗读歌词 5、学唱歌曲
跟琴慢速轻唱前半部分，教师提示：“注意声断气连”和前半拍休止。 跟琴轻唱B段，让学生自己发现难点。
师：有没有哪个地方每次都唱不好，师弹琴并示范，学生分句模唱两个乐句，注意附点节奏。 6、跟琴完整演唱
走在这么美的小路上有多少烦恼和不开心都让它随风去吧
7、跟原版伴奏音乐演唱全曲（全体起立岁音乐边唱边表演）
晚霞，晚风，小草，漂亮的野花，让我们闻一闻小草的清香吧。在师的带领下吸气和呼气。同学们唱歌需要有气息的支撑，没有气息的唱歌，声音会显得非常的苍白无力。而带气息唱歌就要有正确的呼吸。吸的要深，呼的要慢而均匀。 同学们笑意写在脸上了吗？要从你的歌声中听出来。 8、歌曲处理
采用不同的形式演唱歌曲（齐唱、领唱、对唱等），用轻快活泼的声音演唱歌曲。 （1）前段可挑选学生领唱，后段可用卡农形式 （2）在两拍长音处用不同节奏、音高的“啦”唱 9、让学生说说自己的家乡
让学生回忆自己小时候在家乡时的情景，儿时的伙伴以及对家乡的思念之情。 五、拓展
1、听不同版本的演唱，分析演唱形式 2、聆听其他的校园歌曲《外婆的澎湖湾》 除了这节课我们学习的这首台湾校园民谣外，著名音乐然叶佳修还创作其它一些校园歌曲，其中有很多在祖国大陆广为流传，比如《赤足走在田埂上》《外婆的澎湖湾》《踏着夕阳归去》 六、小结
校园里面的歌声是多么美妙，校园里的生活也是多姿多彩，我们是初生的太阳，拥抱明天，我们是怒放的花朵，接受阳光的洗礼，同学们珍惜美好的时光，好好学习吧，加油！
本文来源：https://www.wddqxz.cn/425ba132660e52ea551810a6f524ccbff121ca16.html
2023-04-13
