中班教育随笔我们要多鼓励孩子中班教育随笔

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《中班教育随笔:我们要多鼓励孩子|中班教育随笔》



摘要：再一次户外活动上，我让他们带一个沙包，到最后也有一小部分人没带来，我让他们把沙包都拿到自己手里，其中王浩宇小朋友没带来，可是他也在玩沙包，我就问他有没有带来，他说没有，那这沙包到底是谁的呢?我问了好多人，可是都说不是他的，我对他们说，自己带来的沙包自己不认识呀?是自己的就领回去，问了半天，也没人应答，结果只有挨个问，问到王忠凯小朋友时，他才点点头说时他带来的，看到他胆怯的神情，我摸摸她的头对他说：“只是你带来的东西，就是你用的，ieren拿了你的东西你应该对他说，或者来告诉老师，让老师帮你解决，知道吗?”他几乎是含着泪答应的，看到自己的东西在老师的帮助下失而复得了，喜悦志强马上言于表

中班教育随笔:我们要多鼓励孩子 我班的王忠凯小朋友是个个性内向的小孩子，平时不与人争吵，也不会犯错误，属于不用老师操心的那种，但也正是因为这性格，往往就会被我们老师忽略在视线之外，对他就减少了一份关心，每次他的爸爸来了了解情况的时候，我向他反映最多的是比较乖巧，太文静了，他爸爸说：“哎，没办法，这是性格的问题，在家也是这样的!”对于家长的这种说法，我也应和着，可是平时还是不能够让他真正活泼起来。再一次户外活动上，我让他们带一个沙包，到最后也有一小部分人没带来，我让他们把沙包都拿到自己手里，其中王浩宇小朋友没带来，可是他也在玩沙包，我就问他有没有带来，他说没有，那这沙包到底是谁的呢?我问了好多人，可是都说不是他的，我对他们说，自己带来的沙包自己不认识呀?是自己的就领回去，问了半天，也没人应答，结果只有挨个问，问到王忠凯小朋友时，他才点点头说时他带来的，看到他胆怯的神情，我摸摸她的头对他说：“只是你带来的东西，就是你用的，ieren拿了你的东西你应该对他说，或者来告诉老师，让老师帮你解决，知道吗?”他几乎是含着泪答应的，看到自己的东西在老师的帮助下失而复得了，喜悦志强马上言于表。 在以后的幼儿园生活中，他渐渐变得不那么内向了，有时候还跟小朋友说说笑笑，打打闹闹，家长来接孩子时，顺便送上几句表扬的话，让孩子知道自己的进步，这样一来，孩子感受到老师的关心，也增强了他的自信心，孩子同时也改变了许多

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