我国亲职教育的发展现状及现实问题

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我国亲职教育的发展现状及现实问题

》 1. 引言

我国亲职教育的发展推动了教育改革和发展，但也存在着一些现实问题。本文结合目前国内外亲职教育发展的实际情况，探讨我国亲职教育的发展现状及其存在的现实问题。 2. 我国亲职教育的发展现状 （1）教育体系发生了根本性变化

近年来，我国亲职教育的教育体系发生了根本性变化，不仅增加了学前教育机构，也增加了学校教育，逐步形成了教育体系。在教育体系中，亲职教育的地位也有所提高，逐渐成为社会上的关注焦点。 （2）相关政策的推出

为进一步发展亲职教育，政府也不断推出相关政策，比如：建立家园教育系统，强调家庭作为教育的重要支柱，加大家庭教育投入，增加亲职教育资源和便利，发挥家庭学习社区的作用，采取相应措施进行家庭教育和家园教育，建立与学校教育相结合的家园教育体系。 （3）亲职教育的重视

现今，中国政府部门也越来越重视亲职教育，特别是在国家教育体系中，亲职教育也得到了越来越重的重视。政府及学校也努力宣传、倡导家庭教育，加强家庭学习社区的建设，促进家庭与学校的有效交流与合作，提高家庭教育的投入程度，加强支持和资助亲职教育。 3. 亲职教育存在的现实问题



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（1）亲职教育人才缺乏

由于亲职教育的本质性特征，家庭成员因其多元的职责和职能而很难发挥全部作用，随着现代社会的发展，家庭成员职责愈发重，家庭教育缺乏专业人才，亲职教育存在着无法有效发挥作用的问题。 （2）亲职教育资源分布不均

另外，由于受到地域、经济发展水平及其他因素的影响，亲职教育资源的分布是不均匀，尤其是一些偏远的乡村地区，很难获得足够的资源供应。

（3）家庭教育缺乏国家统一规范

此外，国家对亲职教育缺乏相关的统一规范，使得家庭教育过多依赖家长的个人主观能力，家庭教育存在一定的质量问题。 4. 结论

从上文可以看出，我国亲职教育发展越来越成熟，政府及学校也加大了对亲职教育投入，但也存在着一些现实问题。为了更有效地发挥亲职教育的作用，还需要加强家庭教育的研究和开展，以及通过完善教育体制，增加家庭教育资源，缩小地域、社会经济发展水平之间的差距，更好地满足家庭教育的需要。

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