【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《大班绘本《春天的兔子》共读计划》，欢迎阅读！
幼儿集体共读计划
大班绘本名称：《春天的兔子》
情感态度（价值观）
知识能力（主要教育价值领域）
阅读习惯和能力（理解、表达、记忆、观察、
想象、概括）
通过这个绘本，告诉孩子，只要希望1.了解生命的诞生需要一个过程,以及各种能根据画面内容积极参与讨论，理解故不停止，只要心灵世界的追寻不停事物都有不同的特点。 事，大胆猜测，愿意用比较连贯的语言止，那些梦想终有一天会来到眼前。 2.词汇“似乎、追逐、融化、含苞待放孤来讲述故事的情节。
单”等。
书中的教育
3.句式“等到明年春天，你就会有**了。”
价值分析
4.从人物、时间、地点、故事情节的发生、发展、结束等要素，能把故事讲清楚。 5.丰富的词汇、句式，可以把人物形象描述得更加鲜明生动。
现在孩子的成长环境使他们很想要能够理解大多数词汇含义，运用练习少。 能够看懂画面中角色的行为。 一个弟弟或妹妹，而故事《春天的兔 子》中斯玛杰也没有，他迫切想要弟
幼儿前期经
弟或妹妹的那种心情很贴近幼儿的
验
生活。此活动，能让幼儿体验独生子女的内心感受及需求，引起他们的共鸣。
1.兔子的生活习性：白天好静，晚好食 兔在长期生存竞争过程中，逐步形成善于打洞和昼伏夜出的习性。兔白天安静地卧于笼中，夜间十分活跃，并大量采食，据观察，夜间采食量占全天的70%以上。在某种条件下，肉兔很容易进入困倦或睡眠状态，这时感觉降低甚至消失。因此，要晚上喂给足够的野草和饲料，白天尽量不妨碍其睡眠。例如，将兔侧卧或四肢朝上呈“U”字形姿势，然后用手轻轻顺毛抚摸，或按摸太阳穴，在2分钟内肉兔就会进入睡眠状态。
资源库
2.乔伊斯.顿巴简介：乔伊斯·顿巴，已经为孩子们写了六十本书，包括图画书、短篇小说、长篇小说，作品被翻译成多种语言介绍到国外。
画家苏珊·沃莉，作品《Badger’s Parting Gifts》为她赢得了母天鹅奖“最受欢迎的新一代儿童读物画家”称号。
共2次：
整体阅读阶段
介绍主角，导入故事主题。 展开绘本封面，幼儿观察。 介绍辨别绘本封面。
——“春天的兔子”——就是这本书的名字，封面上的这只兔子就是今天故事的主角，他的名字叫“斯玛杰”，故事里会讲他的什么事情呢？
精读阶段
跟随故事发展，大胆猜测故事情节。 （1）出示第1——5页，讲述开始部分。
——住在树林里的小兔子们都有自己的兄弟姐妹，只有斯玛杰没有，“为什么我还没有一个妹妹或弟弟呢？”小兔问妈妈。 “等到明年春天就会有了。”妈妈回答。 （2）出示第6——17页，讲述发展部分。
——似乎还要等很久春天才会来。一个凉凉的秋天的早晨，斯玛杰看见别的兔子在追落叶玩，突然有了一个主意，什么主意呢？(幼儿猜测)——他用叶子多的枯树叶编了一只树叶兔。 ——他对编好的树叶兔说什么呢？（幼儿猜想） ——你当我的弟弟吧，我们一起在山上追逐。 ——树叶兔说话了吗？（没有）
——这时，发生了什么事呢?(幼儿猜测)
——一阵风吹来，把所有的叶子都吹跑了，只留下光秃秃的树枝。 ——老鼠对他说：“等到明年春天，你就会有弟弟了。”
——但是，还要等很久春天才会来，不久，下雪了。斯玛杰堆了一个雪兔子，
他对雪兔子说什么呢？（幼儿猜想：你当我的妹妹吧，我们一起玩扔雪球的游戏。） ——可是？（雪兔子不能玩）
——不久雪兔子化了。知更鸟对它说：“等到明年春天你就会有妹妹了”。但是，还要等很久春天才会来。雪融化后，斯玛杰又垒了一只泥兔子，他对泥兔子说什么？（幼儿猜想）——你当我的弟弟吧，我们一起去水坑里玩水。 ——但是？（幼儿猜测：泥兔子不能玩水。）一场大雨把泥兔子冲走了。 青蛙对他说什么？（幼儿猜想：等到明年春天你就会有弟弟了。） （3）享受故事的高潮和结局。
——终于有了一点春的气息，所有的枝条都抽出了绿绿的新芽，花蕾也正含苞欲放，斯玛杰又开始找他的弟弟。他会到哪里找呢？他能找到吗？（幼儿猜想）
——他到树洞里找，但是······？（没有小弟弟）只有一个老鼠洞，里面有一窝鼠宝宝。老鼠说：“这儿没有小兔子。”
共
读 策 略
本文来源：https://www.wddqxz.cn/421e60c2bad528ea81c758f5f61fb7360b4c2bcd.html
2023-05-09
