沉思，为了远行——信息技术课程目标与内容的重新审视——访联合国教科文组织亚太教育局苗逢春博士

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沉思，为了远行——信息技术课程目标与内容的重新审视—

—访联合国教科文组织亚太教育局苗逢春博士

尤炜

【期刊名称】《《基础教育课程》》 【年(卷),期】2009(000)005

【摘 要】不同的课程，由于开设时间和发展阶段有所不同，即使是同类课程，其各自面临的问题也会不尽相同。总体而言，老课程要做的是精益求精，而新课程需要的则是落地生根。那么，具体而言它们需要做些什么呢？在本期“课程发展”栏目中，我们选择了技术课程的“老将”信息技术课程和“新兵”通用技术课程作为讨论的对象，而探讨将围绕着“技术”的关键词“知识”、“方法”、“态度”和“课程”的关键词“实践”、“自主”、“创新”展开。 【总页数】5页(P4-8) 【作 者】尤炜

【作者单位】《基础教育课程》记者 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.67 【相关文献】

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