顶岗实习教学心得体会《数学教学随笔》

2022-07-20 04:39:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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 数学教学随笔

教学本身就是一个创新的过程。教师必须有创新精神，改变旧的教学思路，让学生在知识学习的过程中培养创新意识和实践能力。我们原本就是年轻的一代，不应该还按照以前的思路教学，要从教学思路和教学方法上大胆突破，把创新这一主题贯彻到学生个体成长的过程里。

教师本身应该有创新精神，才能对学生产生潜移默化的影响，使学生在学习解题的过程中积极思考，这也是使学生对学习产生兴趣的一种方法。学生会互相攀比，谁想出的解题方法多而新颖。在平时教学时应该在时间允许的情况下，鼓励学生在解题时候一题多解，这样能检验学生对新知识的理解和运用能力，还能激发学生的学习兴趣。

在实际教学时，可以使用创设问题情境的方法。比如讲解“平行线的判定”时，可以提问“如果有两条平行线，如何判

断这两条平行线是否平行”，可以在黑板上画两条不想交的线段但是不平行，让学生自己观察思考，学生可能会发现不相交所以平行，那么继续提问，“我们在看到的部分不相交，能肯定在不远处也不相交吗？”这一问便会对自己先前做出的判断产生动摇，由此激发思维的积极活动，自觉去探索这个问题。这样会刺激学生思考，甚至会有意外收获。

平时习题课，也可以进行一题多解训练以培养创新能力，同时可以巩固学生对新知的掌握，从学生的解题方法中，你会得到也许自己都没有想到的心得解题方法。