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校园公共文化空间的媒介功能研究
以公共文化空间为媒介是人类自我表达的延伸,可以影响和重塑人类的生活方式。在新的媒介概念中,文学生活馆所构建的实体空间和虚拟空间就是媒介,它传递着人文和文化信息。本研究在重新认识媒体概念的基础上,以传播学和媒介学等为理论来源,探讨文学生活馆的媒介属性和其所发挥的媒介功能,并进一步论证其相应媒介功能得以发挥和实现的内部条件和作用机理,从而探寻更好的发展路径并为其他相似媒介平台提供借鉴意义。文学生活馆在传播文学知识和多领域常识的基础上实现了教育功能,在搭建社交平台的基础上实现了社会交往功能,与此同时其推进中国文学和中国传统文化的功能也愈加显著,成为文化传承的一份推动力量。从传播的视角看,文学生活馆平台的定位说明了文学生活馆在推动文学知识传播、促进经典文学传承方面成为了不可忽视的力量,构建了一个多元主体共同参与文化交流和传播传承的空间,成为了文化传播传承、社会交往的重要媒介。本文共分为五个章节。本研究的第一章绪论,主要介绍了选题研究对象、研究意义、背景、问题、方法及文献综述。由于国内外对“媒介”概念的研究和阐释十分纷杂,其变化发展的过程也都为传播学界和业界所熟知,笔者选取了与本论文所写内容相关的内容进行阐释,主要阐释了“媒介理论的发展概况”,对近几年来“媒介”概念的发展和扩充文献进行了一定的梳理。同时将与“媒介功能”相关的文献进行了分类和整理,以便于清晰地观察到对媒介功能不同角度的研究。绪论研究对象部分对文学生活馆何以成为媒介进行了相应阐述和论证。
后面的四章是文章的主体部分,笔者通过亲身参与、实地观察和深度访谈等方法探讨并总结出文学生活馆作为媒介在传播实践过程中所构建和实现的四大媒介功能。作为一种生成性与建构性的功能,文学生活馆的媒介功能受到主体、内容、渠道、理念等诸多主客观因素的综合影响。本文立足于当前文学生活馆的传播过程和实践,结合当下传播环境,在内部系统与外部环境双向互动中论述文学生活馆媒介功能得以构建和实现的内部条件和动因,探讨文学生活馆是如何实现媒介功能的。第二章讨论了文学生活馆的人文教育功能,论述了文学生活馆通过专业教育传播内容和多层次知识流转渠道等动因实现了人文教育功能,达到了人文教育效果。第三章对文学生活馆的社会交往功能建构和实现进行了研究,听众基于文学生活馆线上线下平台的集聚和互动构成了它的社会交往功能,该章主要从社交网络构建和社交网络中的互动两部分出发论证文学生活馆社会交往功能的功能效果。第四章论述了文学生活馆的文化传承功能,从横向传统文化传播和纵向文化代际相传两个角度论证了其文化传承功能,也就是从内容和渠道两个方面进行了阐述。第五章论述了其文化创意功能,对文学生活馆实现文化创意功能的主要载体文化创意产品作出了阐述,并对文化创意产品的品牌塑造功能作出了论述。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/42175a72c9d376eeaeaad1f34693daef5ef713e0.html
2023-04-14
