何来妙笔会生花？只缘习惯成自然

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何来妙笔会生花？只缘习惯成自然

作者： 洪志昆

来源：《作文成功之路·教育新干线》 2018年第2期



“学语文难，学作文更难”这既是许多初中生的苦恼，也是萦绕在我们语文教师心头的困惑。作为语文老师，恐怕最不愿意面对的就是学生写作的时候了。每当看到学生们握笔半天憋不出一个字时，真想送给学生一支妙笔，让他们握笔就能生花。学作文果真如此难吗？我认为造成作文难的根本原因就在于多年来为了应试而形成的急功近利的作文教学思想，严重扭曲了作文的本来面目，违背了循序渐进的客观规律，忽略了良好的作文习惯的养成。因此，在作文教学中，我们要注意培养学生良好的作文习惯。

一、多看

多看，是指对现实生活中的人、事、景、物要多观察，发现它们的特点，抓住它们的本质。

鲁迅先生在谈到文学创作时强调“第一须观察”，并说：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写”。俄国小说家契诃夫曾这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”作文和文学创作有区别，但道理是一样的。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就必须要求学生多观察，学会观察是写作的必要前提和基础。离开了观察，往往会感到难以下笔。

二、多思

多思，是指多动脑筋，认真思考。多思体现在作文的每一个环节。譬如：观察中发现，对同一件事，不同的人有不同的反映，就要想一想，为什么反映不同呢？看见一个地方景致很美，就要想一想，它怎么美，我该如何形容它呢？读书的时候，觉得某段文字写得好，就要想一想，为什么好，作者是怎样写的呢？说话的时候，就要想一想，我表达的意思是什么，怎样才能表达得更清楚，更完美呢？写文章，改文章更需要多思：中心怎么确定，材料怎么取舍，层次怎么安排，语言怎么运用，为什么这样改最妥，为什么那样改欠佳……总之，从观察生活到动笔成篇，每一个环节都要要求学生深思熟虑，力求达到最佳效果。

三、多读

阅读是写作的基础。“要想写出好作文，必须多读好文章”,这是所有成功者的经验。因为，阅读可以提高人的认识，陶冶人的情操，开阔人的视野，丰富人的语言……这些，都是写好文章的前提条件。现在，很多同学作文写不好，一个非常重要的原因是读得太少。

有的同学说：“我读书不少，但作文不见提高。”这种情况确不少见。解决这个问题，一要注意选择，二要讲求方法。选择的标准应当是内容好，文笔好。内容好是指或能提高我们的认识，陶冶我们的情操；或能丰富我们的知识，开阔我们的眼界。文笔好重点在语言质朴无华，读来自然亲切，琅琅上口。凡是符合这“两好”标准的文章，对我们提高写作能力都会大有益处的。

读书的方法很多，对提高写作最有益处的是“熟读精思”（宋代学者朱熹语）。

好的文章（或片段）不能读一遍就完，而要反复读，读得滚瓜烂熟，熟到使文章的语言若出于己之口，使文章的思想若出于己之心。有的文章，尤其是自己特别喜欢的，还应该背诵，做到张口即来，脱口而出。不求太多，千字左右的精彩文章，一个学期背熟四五篇即可。这样，

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