情境德育场:基于场域理论视角的德育研究

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情境德育场：基于场域理论视角的德育研究

邵文英;王风晨

【期刊名称】《河北学刊》【年(卷),期】2011(31)3

【摘要】本文将物理学的"场"理论引用到德育领域,用法国社会学家布迪厄的"场域"理论来研究情境德育场的含义和构成因素,阐明情境德育场对德育效果的影响作用,阐述了情境德育场的实践途径不能仅仅局限于课堂情境教学,还应利用校内、校外的各种活动和挖掘大自然中的各种情境资源来提高学生道德认识,并将其转化为道德行为。情境德育场内的各种德育情境资源相互作用、相互影响,并最终统一于情境德育场。

【总页数】3页(P176-178)

【关键词】情境;德育场;场域理论;情境教育【作者】邵文英;王风晨

【作者单位】河北师范大学法政学院;河北省高速公路管理局服务管理中心【正文语种】中文【中图分类】G410 【相关文献】

1.基于布尔迪厄场域理论视角的家庭教育场域研究 [J], 葛敏

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4.新闻场域入侵专家场域的异化表现r——基于布尔迪厄场域理论的研究视角 [J], 陈卓琼

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