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杭州天目外国语学校高一语文备课组 学案 编号：01 编者：王丽丽 2010-09-02
沁园春·长沙
学习目标 ：
1．感受毛泽东早年的博大情怀和革命壮志。
2．体会词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点。 3．背诵这首词。
★语言积累与速读感悟★ 凡事预则立,不预则废.
1．关于“词”的常识填空。
“词”这种文学样式兴起于 ，成形于 ，盛行于 ，是一种配乐歌唱的诗，每首词都遵循一种格式，叫 ，这首词的“沁园春”就是 ；因为句子长短不齐，又称 ；
按其篇幅的长短，可分为 、 、 三种；按其风格的不同，可分为 派和 派两种，宋代的苏轼和柳永分别是这两派的杰出代表。 2．毛泽东同志的《沁园春·长沙》写于 年，“沁园春”是 名，“长沙”是 。
3.解释下列加点的字词。
漫（ ）江碧透 漫（ ）谈 雄关漫（ ）道真如铁 百舸（ ）争流 鹰击（ ）长空 怅寥廓（ ） 问苍茫（ ）大地 峥嵘（ ）岁月 浪遏（ ）飞舟
4.纵观全词，造象写意，我们看到的是一位游人；借景抒情，我们看到的是一位诗人；深沉发问，我们看到的是一位哲人；怀人忆事，我们看到的是一群斗士。找出文中体现作者思路，贯穿全文的关键字眼。
（ ）--（ ）--（ ）--（ ）--（ ）--（ ）
★合作学习与问题探究★ 欲穷千里目,更上一层楼.
1.词的上片描写一幅湘江秋景图，主要通过哪些意象表现词人的独特感受和深沉思绪？
2．词的下片转到“忆往昔峥嵘岁月稠”，围绕“同学少年”表现了怎样的思想感情？ 3．《沁园春·长沙》是毛泽东个人性情、才华的充分显示。本词具有语言美的特点，很多词语精
当、形象、极富表现力。请从文中选择至少3个字词，进行赏析。
4．怎样理解《沁园春·长沙》中“看”和“忆”的作用？
5．《晋书·祖逖传》记载：“逖统兵北伐，渡江，中流击楫而誓曰：‘不能清中原而复济者，有如此江。’”，毛泽东同志在谈到“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”三句时，也曾说过，“自信人生
杭州天目外国语学校高一语文备课组 学案 编号：01 编者：王丽丽 2010-09-02
二百年，会当击水三千里”，结合这些分析，谈一下这三句话，表现了作者怎样的思想感情？
★反思学习与高效评估★ 听来终觉浅,绝知要躬行.
1． 下列各组词语书写正确的一组是（ ）
A．书生义气 挥斥方遒 风华正茂 指点 B．鱼翔浅底 浪遏飞洲 峥嵘岁月 自诩 C．百舸争流 独立寒秋 一气之下 霜天 D．橘子州头 江湖义气 义正词严 分泌 2．下列诗句朗读节奏错误的一项是（ ） A．怅/寥廓，问/苍茫大地，谁/主沉浮 B．看/万山/红遍，层林/尽染 C．忆往昔/峥嵘/岁月稠 D．恰/同学/少年，风华/正茂 3．下列说法错误的一项是（ ）
A．毛泽东同志常用旧体诗来反映现代人的思想感情，这些诗也是现代诗歌，如《沁园春·长沙》是现代诗歌。
B．“沁园春”是词的词牌，它规定这首词的字数、平仄、押韵等，“沁园春”“水调歌头”“念奴娇”“一剪梅”等都是词牌名。
C．古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调。《沁园春·长沙》属于长调。
D．词属于韵文的一种，古代的词都是按照歌谱填写，配合音乐歌唱，又叫曲子词、长短句等。 4．把句子补充完整。
（1）看万山红遍， ；漫江碧透， 。
（2）恰同学少年， ；书生意气， 。 (3) 雄关漫道真如铁， 。 阅读下面诗句：
怅寥廓，/问苍茫大地，/谁主沉浮？
5．“怅”的原意是 ，这里用来表达 。 6．这段文字表达了诗人怎样的思想感情？
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2024-03-07
