六年级学生模拟考试成绩下降检讨书

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六年级学生模拟考试成绩下降检讨书

六年级学生模拟考试成果下降检讨书

名里。虽然我在班上的存在感也很低，但是老师却始终在鼓舞着我前进。我本应当，不辜负老师的期望和良苦用心，做到再接再厉，一点一滴的进步，爬上我们班级的

在学习、工作或生活中犯错后，为了避开再犯，往往要写检讨书来自我悔悟，

前十名里。但是在来到六年级后，我不但没有进步，反而还更加快速的退步了。在

我们在写检讨书的时候要留意语言的得体性。信任大家又在为写检讨书犯愁了吧！

第一次的模拟考试里，我就落到了班级的二十几名，那个时候，我也跟老师做出了

以下是我细心整理的六年级学生模拟考试成果下降检讨书，欢迎大家共享。

会把成果提上来的保证。但是在这一次里，我的成果竟然已经落到了我们班的末尾。

六年级学生模拟考试成果下降检讨书1

这个成果让我在从梦中彻底的清醒了过来，假如我再不做出转变，我就真的回

您好！

不去以前的成果了，更不用说冲向班级的前十名。如今对我来说，挤进班级排名的

我是六年级xx班里的一名同学，我叫xx。今日，我怀着一颗紧急且内疚的心来

前二十名里都有点困难。所以我必需要认清自己的现状，必需要认清自己如今在班

给给了这份下降的检讨书。我一边可怕老师不会谅解我，会对我的成果感到绝望。

级里的成果，到底是处于哪一个层次。在弄明白后，我就要做出转变了。在进入到

一边又对成果下降这件事情感到十分的自责和后悔。所以，在我拿到自己第二次模

六年级的这段时间里，我仿佛对学习已经失去了兴趣，对自己的要求也一再降低，

拟成果单的时候，我就陷入了一阵深思中。甚至在之后的上课中，我都心不在焉。

尽管老师和同学对我提示了很多次，我照旧对学习是漠不关心的状态。所以，如今，

我知道老师确定对我这次的成果绝望了，第一次我已经考的很差了，而第二次竟然

我不能再继续放任自己懒散下去了。我要重捡起自己对学习的兴趣，我要认真且负

还要比第一次差。之前跟老师做出的保证也都没有实现，所以面对此次的考试成果，

责任的对待我每一堂课的'学习任务，在课上不管自己愿不情愿听，我都要逼着自

我不能再向以前一样，我确定要做出改正了。

己把老师的每一个学问点都听进去，在课后不管自己有多么不想做作业，我都监督

以前，我在里的成果虽然不算太好，但是每次考试，我都能排上班级的前十五



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着自己完好每一科的作业，持之以恒的投入到学习中。我信任，经过我的转变和努力，在下一次的模拟考试里，我确定会考出一个秀丽的成果来！ 此致 敬礼！ 检讨人：xx 20xx年xx月xx日

六年级学生模拟考试成果下降检讨书2 您好！

模拟特殊的不理想，这一点您说您为我感到可惜，毕竟我以往的每一次考试都能位列班级前十的位置，而我这次的考试成果直接是到了全班第二十多名，这是我的成果呈现了退步的现象，而这第一次就落后十名，这一次考试对我的打击也是特殊的大的，就好像一个始终都特殊高傲的一个人，直接给他当头一棒的感觉。我对不起您的辛苦教育，我如今才意识到的心态是存在问题的，是病态的，您最近上课并没有削减，该上的课一次都没少，这次成果下降，全都是我自己的缘由。

我认为自己必需要对于这次的有所反思，这样我才能把在下次的考试中，有突飞猛进的进步，我在拿到成果单后，您就找我谈了话，事后我也是想了很多，我如今最终是想明白了，自己在这次模拟考试成果下降的如此严重的缘由： 1、从来都没有专心专意的花心思在学习上，这么跟您说吧，上课的时候有老师的监督，我就会认认真真的学习，但是什么自习课、下课的时候，我从来都不会碰书本，能多玩一会就多玩一会，确定不会主动的学习。比起那些花时间花精力努力学习的同学，我们二者学习的看法截然不同，久而久之，学习成果自然比他们差了。

2、考试前夕完全没有进行复习，对考试的重视程度不够，一点也没把这次的模拟考试放在心上，觉得这就是一个小考试，觉得自己可以轻松应对的，但是考试前不复习，不做题，这可是考试的大忌。

3、最近学习状态不佳，被班上几个成果差的同学们带偏了，我们如今有事没事就在一起看漫画，就是xx带到学校来的，害我也被吸引了进去，经常跟他借书看。有时候连作业我也要临时的丢在一边，不看完漫画，我是不行能写作业的。

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导致我这次考试成果直线下降的缘由目前我能想到的就这几个，可能我没有意识到的问题还有更多，但是这也就证明了我的学习看法是真的有问题，我还是不准时改正过来，可能我的期末成果会更加的差，到那时候全班三四十名也是意料之中的，这次的成果下降就是直接给我敲响警钟了，我再不有所转变，我的学习生涯很可能就此走下坡路了，这是特殊严峻 的一件事。您放心，我确定会把这件事放在心上，我确定不会再让任何的事情，影响到我的学习，我也要开始好好的学习了，我得证明给您看，我努力起来的话，我确定不会止步于班级前十。 此致 敬礼！ 检讨人：xx 20xx年x月x日

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