常规教育小勺子教案小班

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活动目标：

1、学习正确使用勺子。

2、在游戏中正确感知和区分1和许多，初步学习按勺的材料简单分类。

3、发展幼儿手部小肌肉动作，锻炼手的灵活性。

活动准备：

1、课前准备：与家长交流幼儿近期在家的用餐习惯、情况。

2、材料准备：每位幼儿带一把在家中使用的勺子。准备不同用途的其他勺子：漏勺、汤勺、耳朵勺、冰激凌勺、八宝粥勺、盛米饭的.木勺等。自制分类容器、喂饭教具一套、油画棒、图画纸、彩泥、故事裙。

3、环境准备：墙饰《健康新生活》。

活动过程与指导：

一、巩固练习勺子的使用方法。

1、“变魔术”出示勺子。

“孩子们，我这里藏着许多天天和小朋友见面的小客人，我们认识它好长时间了。变变变！你们看它是谁？”

2、幼儿请“小客人”活动。

老师来到幼儿中间：“还有许多小客人呢！快请他们出来吧！看看小客人长什么样？摸摸有什么感觉？”

生活模拟：吃饭

“小勺子每天都帮助你做什么？做给老师看它是怎样帮你的？一口，啊呜！又一口。真香！”

二、初步学习按材料的不同简单分类。

1、感知勺的不同材料。

1）比一比，掂一掂。

2）听辨两种材料勺子的敲击声。


3）游戏：小勺子唱歌。

2、简单分类。

给不同材料的小勺子找家，按材料的不同特征分别放入不同的分类盒。

三、了解其他不同类型的勺子。

1、引导幼儿观察几种其他用途的勺子，讨论各自的本领。

2、区分1和许多。

1、观察大泡沫勺，猜想：谁能用这么大的勺子吃饭？他像什么？

2、摇勺宝宝睡觉。

四、学说儿歌。

五、活动延伸

1、捏勺宝宝。

2、喂饭游戏。

3、给勺宝宝画像。

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