幼儿园教师大班教育随笔关注每个孩子

2023-02-05 00:32:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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我说:好。于是中蹲在她的边上开始教她。这时,坐在宁宁旁边的畅畅小声说:老师,我也想捏三只熊猫,可以吗听到这话,我惊讶极了。畅畅平时在班里性格内向,不爱主动与别人说话,而且对什么活动积极都不高,兴趣都不大。有时我问他什么,他也只是光看着我不吭声,要在我反复鼓励下才愿意说个几个字。想到这儿,我觉得应趁这个机会和他多交流,连忙说:当然可以,你做吧,老师相信你一定能做好。畅畅听了很高兴,从橡皮泥的盒子里拿出一块橡皮泥搓了起来,不一会儿,就搓好了三个大小不一的圆形和椭圆形。没等我开口问,畅畅就羞涩的一一指着它们告诉我:老师,这是熊猫爸爸,这是熊猫妈妈,这是熊猫宝宝。为什么你这样分呢熊猫爸爸最大,所以我就搓的圆形最大最高的;猫宝宝最小最矮的,我就搓的圆形是最小;熊猫妈妈不大也不小,我就搓的圆形不大也不小。畅畅说得多好呀,把我平时在数学活动中讲过的比较大小的知识也搬了过来。我称赞他说:畅畅,今天你真棒。通过这次活动,我意识到幼儿的内心世界是个特殊的世界,他们有自己的想法性格爱好和闪光点,都渴望得到老师的爱,但有些孩子因为内向胆小,不敢表达出来。就像畅畅,就是因为今天我蹲在他的身边,他觉得与老师的距离拉近了才敢和我交流。因此在日常生活中,老师应该蹲下来和孩子说话,平等地与孩子沟通,成为他们的朋友,关注每一个孩子,更应及时发现并创造机会让他们展示自己的闪光点,这样,孩子不但身体健康,心灵也会健康啊。


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