2021中考数学最优科学提分方法

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2021中考数学最优科学提分方法

在初三数学的考试过程中，要怎样提高做题正确率呢?下面是我为大家收集

解决了，但自 我感觉不好或是思路不清，东拼西凑才找到答案;或是解法繁琐，不尽人意。碰到这种状况没关系张，这正是拓展思维、提高能力的契机，不要轻易放过。

整理的数学选择题的答题技巧，希望同学们从这些文字里获得一些相关的学习阅历，然后得到一个适合自己的学习方法。 1、精做题

于吸取教训， 力求相同的错误不犯第二次;轻描淡写，文过饰非的查错因是没有

数 学能力的提高离不开做题，但当处理的题目到达确定的量后，确定复习

实质性的意义的。只有认真的追根溯源的查找错因，教训才会深刻。

效果的关键因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。解数学题要着重商量解

题的思维过程，弄清基本数学学问和基本数学思想在解题中的意义和作用，

清理解题思路，寻求最正确解答方法，以到达举一反三、融会贯通的目的。

商量运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建 学问的横向联系又养成多角度思索问题的习惯。

一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地把握一道典型题。 2、学会节省做题时间

要 重视和加强选择题的训练和商量。不能仅仅满足于答案正确，还要学会

坏习惯。这样 做的后果一则简洁先入为主，致使有时错误难以觉察;二则一旦觉

优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思索解答高

察错误，尤其是起步就错，又要重复做一遍，既浪费时间，又造成心理负担。

档题。要不断积累解选择题的阅历，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵敏运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。解法的差异，速度的差异，正表达了 学生不同层次的思维水平。 3、做好改错反思，每个学生都有一个改错本

在 复习过程中，难免会出现一些大大小小的失误，也会遇到一些拦路虎，这时候，可能要么束手无策，要么费了九牛二虎之力才能解决，要么是问题虽然

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“错 误是最好的老师”，我们要认真的纠正错误，当然，更重要的是查找错因，准时进行总结，三、五个字，一、两句话都行，言简意赅，切中要害，以利

在复习过程中，要留意多学习，多更新，不要固守自己熟识但落后的方法习惯，要向老师学，向其它同学学，取人之长，补己之短。要做好解题后的反思，

4.养成好习惯

好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔，吃亏。 一慢一快，稳中求快，立足一次胜利：

解 题时审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次胜利，不要养成生怕做不完，匆忙忙忙抢着做，寄希望于检查的

留意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤=丢分。

考试中应统筹支配时间，先易后难，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最正确选择。

5.正确处理传统内容与新增内容。

无论是陈题新题，传统内容还是新增内容，要点在于训练学生的思维理解，


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分析问题、解决问题的能力。 6.提高运算能力。

坚持长期训练培育，注重算理，留意近似计算，估算，心算，以想代算。 中考数学复习七大高招

建议一：以求实的精神夯实基础，以求细的看法拓宽学问面

数学能力离不开基础学问、基本技能和基本方法。假如离开扎实的基础学问和基本技能，空谈进展素养、提高能力将成为无源之水、无本之木。总览近几年中考数学试卷，考生只要抓住了中等难度的基本内容，就基本抓住了试卷80%的分数。

建议二：学而又思不惘，在理解的基础上回忆有助提高对学问的把握。建议对重要概念、公式、定理、方法、数学思想接受回忆式复习。即合上课本或练习册，在脑海中像过电影一样回忆有关学问或解题步骤。回忆式复习的前提是要确认学问或方法的正确性，然后重新思索解题过程，理解解题缘由，获得解同类题的阅历。

建议三：抓住内在联系，学会学问联想将学问放在相应的体系结构之中记忆，在比较、辨析的过程中寻求内在联系。学会重组、整合、归类、总结学问，形成体系，到达触类旁通的效果，将学问转化为能力。

建议四：从每个专题入手，分步解决问题.中考必考内容主要有：计算题块(含解方程或方程组、化简、解不等式等)，简洁的几何证明题块，应用题块(方程、函数、几何)，函数题块等。因此在复习中对这些主干学问要进行剖析、归类、总结，强化运用，总结规律，慢慢提高。

建议五：擅长总结规律，应用规律理解并记住一些典型结论、典型方法，有

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利于提高解题水平和进度。

例如直角三角形内切圆半径与三边之间的关系，反比例函数中K的几何意义，相交型相像三角形中对应边的乘积式关系，频率分布直方图中矩形面积和等于1等等都是常用的重要结论。抛物线问题中用到根与系数的关系定理，弓形中常用的直角三角形，翻折与旋转的对应角或线段相等都是常用的方法。 建议六：知己者明，不经意中常有意料外的惊喜。

学习要根据自己的基础和能力，确定复习方向。假如你的目标是一般高中，练习的难度应把握在中等左右，不必做高难度训练;假如你的目标是较好的重点高中，综合能力的训练则需加强，不必进行过多低层次重复训练。 建议七：自主学习是必需的加法，沟通合作是有用的乘法

能力的培育是一个潜移默化的过程，学生应在复习中学会质疑、探究、合作学习，把握正确的学习方法，提高自己的学习能力。一般一个问题十分钟左右没有头绪，则要请教老师或同学，同时留意学习别人是如何思索并找到解决问题方法的。

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