论述古诗词教学的重要性

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论述古诗词教学的重要性

作者：吴艳

来源：《文艺生活·中旬刊》2018年第04期

摘要：本文对古诗词教学的重要性进行了四方面的论述，学生认知、人格、审美和文化的培养；学生创造性思维的培养；学生的健康心理，健全人格的培养；中华民族优秀传统文化的传承与发扬。古诗词是我国文化的瑰宝，不仅具有非常高的审美与文学价值，而且还对学生人文底蕴的培养与提高有着极其重要的意义。

关键词：古诗词；创造思维；健康心理；文化传承

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）11-0255-01 一、前言

《语文课程标准》规定了小学阶段学生应背诵的古诗词篇目共计160篇，再加上附录的“优秀诗文背诵推荐篇目”70首，小学阶段古诗词总量已经是相当大了。小学语文教材以分散的形式按不同学龄段将“新课程”所指定的古诗分别选到各册教材之中，使古诗文的教学成为整个小学语文教学中的一个重要组成部分。 二、读书百遍，陶冶情操

通过经典诵读，可以将自己的情感表达出来，可以在课堂上创设出师生与作者间的心灵相融、情感交融的情境，产生良好的共鸣，从而不断陶冶提高学生的认知、人格、审美和文化等综合能力素质。重视诵读要尊重学生的独特体验，让学生以不同的方式去阅读感知，教师要成为引领学生诵读的组织者促进者，让学生渐入佳境，诵读水平越来越好，感情独到，读出层次。

通过古诗词的熏陶，拓宽了学生的思维，感受到平时不常有的一些东西，更加体会了中国传统文化的博大精深，品味了古诗词的精彩绝伦。尤其是对于小学生来说，可以采用“激兴趣，读诗词，明诗意，赏意境”的四部教学来带领学生一起进入美妙古诗词的世界。 三、发挥想象，训练创造-眭思维

创造性是当今人才具备的重要素质之一，所以对于小学生而言，创造性思维的培养和训练是必不可少的。古诗词教学不论是对学生的语义能力的培养，还是对学生创造性思维的培养都有积极的意义。这就要求教师在进行古诗词教学中运用正确的方法进行指导和教学，深刻且形

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