趣味数学竞赛简报(第10期)四小

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深入开展社会主义核心价值观活动



2014—2015学年度第10期

同心县第四小学 2014年11月25日

培养学生学习兴趣 挖掘学生数学潜力



——同心县第四小学趣味数学竞赛活动



为了激发小学生学习数学的兴趣，提高数学综合能力，充分体验数学的趣味性和灵活性，进一步提高学生的数学计算能力，同心县第四小学教导处根据学校的工作安排，于11月25日上午8：40——9:40分年级段分别进行了小学数学学科的趣味竞赛活动。

此次竞赛试卷的内容丰富、题型灵活多样、难易相结合，完全体现趣味性和知识性，体现数学知识与生活实际的紧密联系，检验学生对数学知识技能的迁移和应用能力。按照活动要求，每班选派三名选手参赛，以班为单位组织训练，以学校为单位组织竞赛，最后将以年级为单位进行评奖。

竞赛整个过程组织严密有序、程序有条不紊、结果令人满意。活动中，孩子们尽情地展示着自己的数学才能，在知识的海洋里畅游，从激烈的角逐中寻找到了快乐的源泉。特别值得一提的是：一年级参加竞赛的9位小朋友，他们答题沉稳、书写规范，人人都上交了一份满意的答卷，令人倍感欣慰。




竞赛活动在短短的60分钟内结束了。但是，它所体现的意义却是巨大的、深远的：进一步拓展了学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦；使学生对学习数学的兴趣更浓了，学习数学的劲头更大了，好奇心和求知欲也大大地被激发了；达到了解数学课堂教学中存在的问题和薄弱环节的目的，为下一步改进课堂提供了有效的数据信息。

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