《古诗词名句赏析常见错误类型》

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《古诗词名句赏析常见错误类型 》

教学内容分析 ：

《语文课程标准》在课程目标中指出：“诵读古诗词，有意识地在积累、感

悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”孝感地区中考语文考查的内容多是感知作品的艺术形象、品味诗歌凝练的语言，探究诗歌的表达技巧、体悟作品的思想内容和作者的观点态度，理解诗句内涵等；题型以选择题为主，近年来逐渐向组合四首诗词中的名句品析来选择其中正误的试题形式转化，拓展了诗歌欣赏题的广度与深度，增加了考查的灵活性，更有利于考查学生的语文素养、感悟、品鉴等能力。

二、教学目标：

1、知识与能力：熟知古诗词赏析的常见错误类型，掌握赏析诗词的方法。 2、过程与方法：诵读古诗词，准确地判断诗词赏析题的正误。

3、情感态度与价值观：有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。

三、教学重难点：

1、重点：熟知古诗词赏析的常见错误类型，掌握赏析诗词的方法。 2、难点：诵读古诗词，准确地判断诗词赏析题的正误。

四、学生分析：

这道诗词赏析题从鉴赏的角度考查了学生的理解能力。在中考时有一定的

难度，一定程度上也从分值上拉开了学生的差距。学生只有理解了诗词，掌握了赏析的方法，才能准确的判断正误。

五、教学媒体与资源的选择与应用：

这是一节复习备考课，教学的容量大，知识点多，归纳性强。在选择教学媒体时，充分发挥媒体的优势，集图片、声音、文字于一体，选择简单实用的模式传输信息，增大了课堂传输的讯息量，图声并茂，视听结合，变“被动学”为“主动学”、有效地理解和掌握知识。鼓励学生利用网络优势，有条不紊的复习古诗词中的重点名句。在整个教学设计过程中，根据教学内容，预先估计学生在学习的过程中心理可能发生的变化，并针对其变化不失时机地发挥教学媒体的作用，鼓励与激发求知欲望，满足表现和成功的欲望。这样学生上课时不仅可以对教学内容一目了然，还有效地掌握了赏析诗词的方法。



六、教学过程：

（一）趣味背诵，导入新课：

媒体播放风景画，配上背景音乐，学生背诵联想到的古诗词名句。


（二）合作探究，看常见错误类型。（多媒体展示古诗词名句赏析题，第一种类型由教师示范引领，并归纳出错误类型。接下来的错误类型采用师生合作，学生小组合作，学生竞赛归纳的形式展开诗词名句错误类型的归纳与梳理。实现题目与方法总结的层次性，多媒体展示的简约而不失条理性。） 类型一：故意曲解（多媒体展示背景资料） 例1：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”——意思是定将把弓拉得如满月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效祖国，投笔从戎，为国御敌，建功立业的决心。 例2、“落红不是无情物，化作春泥更护花”——诗人以“落红”喻自己，借“春泥”明心志，表明决心远离官场，退隐避世，化作春泥，栽桃培李。

（他官职卑微，抱负无门，对清政府大失所望，毅然辞职，回归故里。后多次进言，商讨国事，惜50岁离世。）

多媒体展示小结：看人看事要全面，故意曲解悖本意。 类型二：张冠李戴

1、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”——这两句化虚为实，比喻夸张新奇，想象惊人，是描摹愁思的绝妙好辞。词人将无形的愁比作有形的船，这就让愁有了重量，表现了内心哀愁之浓重。

（哀愁本看不见摸不着，可词人却把它比做可承载可触摸的实体，巧说自己的愁重得连船都载不动。） 2、“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”——写友人白居易被贬谪置于巴楚这荒远凄凉的地方，已有二十三年了，表达了自己被贬、遭弃置的境遇，表现了无限辛酸和愤懑不平。

多媒体展示小结：丁是丁卯是卯，张冠李戴闹笑话。 类型三:望文生义

1、“道狭草木长，夕露沾我衣。”——描绘了道路狭窄，草木丛生，夕露沾衣的画面，体现了诗人劳作的艰辛。 2、“梳洗罢，独倚望江楼。”——表明她精心打扮，是为了时刻准备心上人的归来，“女为悦已者容”，一个“独”字，写出了妇女只希望一个人静静等待思念的人归来的心态。

多媒体展示小结:意犹未尽需斟酌，望文生义欠妥当。 类型四：时空错乱

1、“乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。”——诗人看到的是一片野花盛开、花团锦簇的暮春美景，而浅浅的小草，刚刚能将马蹄埋没。 2、“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”——写出了塞下秋天天气之“异”——极其寒冷，如同“胡天八月即飞雪”，表现塞下秋景与中原秋景的不同，连大雁也过早地飞离衡阳。

（大雁从西北边陲向位于湖南的衡阳飞去而不是飞离衡阳。） 多媒体展示小结:花开有声，雁过有痕，时空错乱惹争议。 类型五：（写法上）本末倒置 1、“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”——上句写泰山是实写，下句是虚写。 2、“日月之行”到“若出其里。”——通过对眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象的如实描绘，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。 3、“峰峦如聚，波涛如怒。”——写潼关的雄伟气势，分别从听觉和视觉两个方面写出潼关的险峻，然后用“山河表里”一语收住，暗示了它是历来兵家必争之

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