幼儿园小小班教育随笔范文,小班班级自然角的植物

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然角的植物

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这一段时间，我们一直在丰富班级自然角的植物，在大家的努力下，我们自然规律自然角的植物越来越多了，变成了廊道一道道里一道美丽的风景线。每天餐后散步时，我们都会去植物角看一看，“今天小植物有什么变化?”“哪些植物开花了?”别看我们是小班的孩子，我们观察得其优点仔细。今天在植物角里孩子们又有新的发现了……

今天和往常一样轮盾带着幼儿去散步，走到自然角我们停了下来，看看今天小植物的变化。突然有个声音传来：

“曹老师，这是什么?这一盆怎么没有花?里面都是泥土。”皓皓对我说。我说：“这一盆里也有花只是还没有长出来呢，老师在泥土里面播种了一

些小种子，等小种子长大了，就会有好看的花长出去的。” 皓皓问：“是什么种子?会开出什么样的花?”他用好奇的眼神看着我，其他的孩子也向我投来一样的目光。

看到大家的求知欲这些强，我竟拿出小孩了一粒种子给小朋友看。马上有幼儿说：“老师，我弄清楚这是花生呀，我在家里吃过的。”


我说：“你们知道吗?这一粒的花生如果放在泥土木头里，每天给它浇水，花生在沙粒下喝饱了水，就可以发芽，长成小花。” 又有小朋友问：“体育老师为什么这一盆里种了种子怎么还种子没发芽啊?”

我说：“种子长大需一个过程，就像小学生成长一样，不是当即就能长大的，而是多吃饭、对锻炼，一天一天的逐渐长大。种子如果每天都能喝到足够的水分和充足的阳光照射，它也会慢慢的十几岁的。”

从那天以后，每天餐后散步孩子们都会特意的来看看这颗小种子，给它浇水、给它阳光照射。一天过去了、两天过去了、三天过去了，方才在第四天种子开始发芽发芽了，孩子们看到了特别的开心。从此以后班级里的幼儿对植物角关注的越来越多了，很多小朋友还会从家里带来一些小种子种在班级的花盆里。

从这件小事中，可以看出对自然科学方面的知识也很感兴趣，需要数学老师在平时需要有的生活中仔细观察，并在恰当地窗口期给予相应的指导，就人文学科会萌发幼儿对自然科学的求知欲，以此不断地丰富幼儿相应的知识。科学教育不仅仅停留在课堂上的几十分钟，如果你仔细观察就会发现生活中也学习许多的科学知识供幼儿有，让圣克洛县我们每位老师都做一个有心人，为幼儿打开科学探索的大门吧!

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