长春版二年级语文上册《遗爱寺》教案

2022-12-19 03:04:26   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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长春版二年级语文上册《遗爱寺》教案

教学目标

1、认识本课中的5个生字,会写6个生字,积累“三言两语、鸟语花香、一语道破、千言万语”4个成语 2、初步读懂诗歌的含义,有感情的朗读古诗,背诵古诗。

3、感受古诗的魅力,产生热爱古诗词的感情。 教学重点

认识5个生字,会写6个生字。有感情的朗读古诗,背诵古诗。 教学难点

初步读懂诗歌的含义,理解诗句中“弄”、“临”、“闻”的意思,能用自己的话说出诗的大意。 教学准备

小黑板、字卡、“弄”和“临”的字理图。 教学过程 第一课时

一、导入新课,揭示诗题

1、谁能向大家介绍介绍诗人白居易?

下面我们就跟随大诗人白居易一同到“遗爱寺“去欣赏那里美丽的自然风光。板书诗题(遗爱寺),齐读诗题“遗”能给它组个词吗?

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男、女生轮读“寺”说一说怎样记住这个字?(可以是加一加,土加寸;也可以是减一减,诗——寺) 二、初读古诗,学习生字

1、激发朗读的兴趣:想读一读吗?那快快把书打开吧,想不想不用老师教就自己读呢?遇到困难可怎么办呢?(借助拼音,查字典,请教同学和老师等)生自由读

2、指名读,随机正音:好了,就读到这,我发现呀,同学们读的特别认真,一定能读的很好吧,谁能勇敢地站起来读一读?

同学们,当你读到这优美的诗句你的眼前都浮现了那些景象?你们的想象多丰富啊!

谁能带着这种愉悦,高兴的心情来读读这首诗呢?(指名读)

既然大家已经体会到了诗人的感情,就请同学们做一回诗人,到前边边吟诗边表演诗中的情景。

出示“弄”和“临”的字理图。观察弄和临形成的过程,了解它们的本义。开火车读“绕”,说说识记方法(可以通过换偏旁如:浇——绕,晓——绕;还可以利用形声字的特点识记)

三、有感情诵读古诗 第二课时

一、复习生字、词:

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