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小学音乐教案《星光恰恰恰》
小学音乐教案《星光恰恰恰》 小学音乐教案《星光恰恰恰》
以下内容，供参考 !!
范文一
教学目标：
1、初步学会歌曲《星光恰恰恰》 ，能用轻快的声音演唱。 2、动手拍不同的 声音，感受音的强弱。 3、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》 ，体验欢快的 情绪，增强身体动作的协调性。
教学重点、难点：通过聆听和演唱增强学生对音乐的感知能力。 教学准备：教学光盘，各种颜色的星星若干，投 * 。 教学过程： 一、组织教学
随《星光恰恰恰》进教室并按半圆型坐听音乐进教室，做好上课的准备。用 轻快、节奏明朗的音乐给学生一种轻松的感受。 半圆型坐给学生创设一种有利于 表演的教学环境。
二、导入（看星星） 播放歌曲《小小的船》 。出示投 *“夜空”。
闭眼聆听歌曲，听后说说，我们好象到了哪儿，再和星星们打个招呼。 创设意境。 三、新歌教学（唱星星） 教师导语：听，小星星们唱着歌来欢迎我们了。 播放歌曲。听歌曲，按节奏拍拍。感知歌曲。按节奏拍为下面有强弱地拍作 铺垫。
按强弱规律拍拍，并为歌曲伴奏。 先尝试用身体各部位拍出声音的强弱，然后指名随歌曲拍。 感受音的强弱，随歌曲拍以增强音乐性。 教师随伴奏按节奏朗读歌词。
边听边拍，为歌曲伴奏。 随伴奏朗读以增强音乐性。 学生按节奏朗读。 随伴奏有感情地演唱。 用演唱表现歌曲的情绪。
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分组演唱歌曲。
随伴奏演唱。唱后互相评价，并进行奖励，将得到的星星放置在“夜空”图 上。 激发兴趣，并给学生一种成就感。 四、集体舞《星光恰恰恰》 。（舞星星）
播放舞曲《星光恰恰恰》 。老师带领学生听，并找到拍手部分的音乐。 听音乐，找到拍手部分节奏拍拍。奖励星星给能找到拍手节奏的学生。 感知音乐，激发情绪，并熟悉舞曲。
播放舞曲，表演集体舞。先由老师表演，然后逐个和师一起表演。
听音乐，听到拍手部分音乐时舞动手中的星星， 听到其余部分音乐时手叉腰 并按音乐节奏作走步或原地踏步。
体验欢快的情绪，训练动作的协调性。
五、总结下课 师：时间不早了，小星星要回去睡觉了，让我们和小星星道别吧。 跟小星星说说道别的话，并随舞曲音乐走出教室。
互相道别，给学生一种和谐的气氛，最后带着欢快的心情结束本课。 范文二
教学内容：
1、复习歌曲《闪烁的小星星》 2、学唱歌曲《星光恰恰恰》 教材分析：
《星光恰恰恰》是一首活泼欢快的舞曲，旋律只有
8小节，4/4拍D大调,
旋律级进与跳进相结合， 旋律与节奏相配合。 适合低年级学生走跳相结合进行律 动。本课是编者为学生选编了活泼轻快的一段旋律， 让学生通过身体的律动感受 音乐的活泼、欢快。
教学目标：
1、能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》 。
2、 通过表演感受《星光恰恰恰》中的节奏 XXX体验音乐的欢快情绪。 教学重点： 能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》 。
教学难点： 通过用动作表演来体会音乐中的强弱及音色的变化及对音乐的感受。 教学准备： 钢琴、多媒体。 教学过程：
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一、 二、
复习歌曲《闪烁的小星》 学唱歌曲《星光恰恰恰》
导入 同学们，我们今天再来学习一首关于星星的歌《星光恰恰恰》 1、初听歌曲 听一听歌曲，这首歌曲情绪是什么样的？（优美、平稳；活泼、欢快） 2、再听歌曲 （放音乐《星光恰恰恰》，老师在XXX处拍手，说节奏）
3、 学唱歌曲时用多种形式的听唱法教学歌曲。 聆听时为小星星打节奏（数六拍，拍三下。 ） 1234 | 56XXXI
4、 编一编歌表演的动作，随歌曲有节奏的唱唱跳跳。
5、 跟着音乐节奏敲击打击乐器 （ 沙锤、双响筒、三角铁、串铃、 ） 6、 把歌词加入钢琴旋律来唱一唱。 （教师指导） 7、 跟着音乐的伴奏唱歌曲 8、 要求学生，背唱歌曲。 五、课堂小结：
下课的铃声响了，让我们听着《星光恰恰恰》 ，双手打着拍子走出教室、教学目标
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范文三
本文来源：https://www.wddqxz.cn/40bcd22cb91aa8114431b90d6c85ec3a87c28bdb.html
2022-03-10
