「2008-2009学年度第一学期学校工作计划」

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如皋市白蒲小学学校工作计划

2008-２009学年度第一学期

一、指导思想:

本学期我们要以科学发展观为统领，以规范管理为抓手，以提高质量为核心，以整治行风为保证,深入实施素质教育，丰富教育内涵,推进公平教育，全面推进区域教育现代化建设,争创一流特色学校。努力让校园成为孩子健康成长的乐土;家长放心托付的天地；家庭梦想开始的地方。 二、办学理念:为学生的终身发展奠基。 三、蒲小精神：聚力、活力、魅力。

四、特色定位:百年蒲小、科技蒲小、书香蒲小。 五、工作重点:

做强大校——学校搬迁硬件扩大的同时不断提升学校内涵，进一步将学校做大

做强，努力成为大市内实验小学的示范、品牌;

成就大师——培养造就一支胸怀广博、知识渊博、业务精湛、教学灵动、省市

知晓的名（大)师队伍;

弘扬大爱——像爱自己的孩子一样爱所有的学生。 六、主要工作及措施：

（一）以德为先，切实加强道德建设

在学生思想道德教育过程中，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以弘扬和培育民族精神为主旋律，适应新形势、探索新途径、解决新问题、形成新特色。 １.深入学习,统一思想认识，落实德育工作的首要地位

(１)确立"以德治校"观念。通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式,让广大教职工提高认识,明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。

(２)确立"全员德育"的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师（副班主任)在班级集体建设中的职责，把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务,并切实承担自己的职责，不仅要“有心”,更要“用心”、“尽心”。 ﻫ (３)确立"以人为本＂思想。努力构建＂平等、民主、和谐、合作"的师生关系,要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为＂人"－－真实的人、发展中的人、有差异的人、


有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。

2.突出重点,调整充实德育内容,增强德育工作的针对性

（１）狠抓养成教育。美好习惯成就美丽人生。对少先队员加强行为规范训练、帮助他们养成文明的习惯，树立良好的道德风尚,促进他们全面健康成长。在贯彻新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，实施自我管理、自我教育、自主学习的“三自”常规管理模式，班主任根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。学校将组织行政、少先队专项检查评比活动。

(2)深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。借“奥运会”这一平台通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，培养少先队员的爱国主义热情,自觉接受爱国主义教育；通过对革命传统的认识，不断加深对少先队员的集体主义教育，培养少先队员尊敬师长、关爱他人以及吃苦耐劳的精神。

(３)着力诚信教育。诚实守信一向是中国人引以自豪的品格,对学生进行诚信教育就是一种道德教育,而它总是外显在行为规范上。因此必须进一步从行为规范抓起,逐步形成习惯，进而内化为素质。

（4）注重心理疏导。要针对新形势下学生成长的特点，遵循青少年心理发展的规律，加强心理健康教育,培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神,增强适应社会生活的能力。要利用家长学校加强对家长的心理健康教育指导，为学生营造出良好的学习心理氛围，指导学生学会正确应对各种挑战和困难。

（5）加强法制教育。要认真贯彻依法治国和以德治国相结合的思想,切实加强对青少年的思想、道德、法制和纪律教育。学校继续聘请校外法制副校长,本学期安排一次法制教育专题报告。并广泛开展主题班会、征文、演讲、知识竞赛等活动。 （６）重视生命教育。开展“平安学校”创建活动，让学生树立正确的生命观，培养学生对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感,使广大学生在人格上获得健康发展。要经常性地进行安全教育,不断提高安全防范意识，特别是交通安全。做到警钟长鸣、防范在先。要组织学生开展“安全系着你我他”、“生命只有一次” 、“珍惜生命、远离毒品”、“崇尚科学文明,反对迷信邪教”等主题队会和综合实践活动。

3．注重体验,优化德育工作途径和方法,提高德育工作的实效性


(1)充分发挥课堂教学主渠道的作用。品德与生活、品德与社会课是学校德育工作的主渠道,要不断激发学生内在的道德需要,引导学生自主探索学习,使道德学习成为自身内在的需要。德育要贯穿各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。 (2)构建学校、家庭、社会三结合德育工作网络，形成教育合力。要充分发挥学校德育的主导作用。要加强学校德育工作队伍尤其是班主任队伍的建设,切实抓好业务培训。要充分发挥“家校通”的功能，及时与家长沟通，开辟家校热线，变“学生出了问题叫家长”为“学生有了进步请家长”，与家长共同探讨教育经验等等;积极营造激励向上、民主平等、和谐发展、家校合力的教育氛围。

(3)加强学校文化建设，形成良好的育人环境。加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所,文明场所，不能留有任何"死角"。学校卫生工作精益求精、保持环境美观整洁宜人，做到校园内“五无”(地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角),从而使校园成为师生工作、学习、休息的理想场所。办好＂雏鹰＂广播站、学校宣传栏、班级黑板报，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育，内化素质。

（4）组织开展各类评比活动,树立榜样和典型,建立激励机制。修改制订文明班级的评比制度，每月评比一次,使学生学有榜样,赶有目标，见贤思齐、积极上进。 (5)创新“特殊生”的关爱平台。要不断深化特殊生的教育工作,切实做好特殊生爱心家长工作，在思想上、学习上、生活上,全方位地去关爱“特殊生”；教师对每个“特殊生”要造册,跟踪辅导,建立成长档案，作好谈话记录,及时筛选典型案例,借助多种媒体的报道，从而引起更多人对“特殊生”的关注、关爱。 （二）以质为重，扎实推进素质教育

为建立有利于实施素质教育的正常秩序,推动新一轮基础教育课程改革,促进教学工作的科学化、规范化和高效化,保证大面积提高教育教学的质量,我们要继续认真学习《如皋市中小学教学常规管理条例》,领会常规管理的基本内容和要求。

1.加强教学常规管理

要进一步坚持“精、细、严、实”的工作作风，狠抓《如皋市中小学教学常规管理条例》的落实,重点抓好以下四个环节:一是备课、上课环节,要强化“个人精备+集体讨论＋个人修改”为模式的集体备课制度,力求使每一节课都成为经典,让集体智慧推动个人的成长，以备课质量的提高促进上课质量的提高；二是作业环节,在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位,切实提高作业布置与批改的效度;三是考试环节，要减少考试次数,提高命题质量,加强考后质量分析，及时总结成败得失，改进质量管理措施;四是要重视培养学生的良好学习习惯,既要研究教师如何教，又要研究

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