新冠疫情下家庭教育之我见

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新冠疫情下家庭教育之我见

作者：胡莉丽

来源：《学习周报·教与学》2020年第14期

摘;;要：新冠疫情下，全国各地实行了“停课不停学”，突然由传统的学校教育模式转变到网络学习和居家教育模式，家庭教育更加凸显其重要作用。作为家长，我们要承担起教育子女的责任，做好家庭教育。

关键词：家庭教育;新冠疫情;生命教育

2020年春节，正值人们阖家团圆之时，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐全国。居家抗疫期间，家长们只能和“神兽”们同处一室，斗智斗勇，往往几句话不到，就是一顿互怼，谁看谁都不顺眼，家长们都是快被孩子逼疯的心情。亲子关系面临严重危机，往日隐藏的许多问题逐渐显现：家庭教育缺失，有的父母忙于生计，无暇顾及子女的家庭教育;有的父母受知识水平的限制，教育起孩子力不从心;有的父母只看考试分数，只要学习好其他一切都好说;有的父母给孩子过度的物质享受，却忽视了人格教育和精神关爱等。家庭教育三观错位，造成子女价值观、人生观、世界观发生扭曲，形成双重人格，严重的还会出现心理问题。家庭成员缺少民主，有的家长专制，搞一言堂，家庭成员的地位不平等，缺少公平表态发言的机会。家庭成员缺少沟通，导致家长和子女之间的关系紧张等家庭教育问题，严重影响并制约着孩子们的健康成长和全面发展。

一、培育家风，创设优良环境。良好的家庭环境是孩子成长的源泉，家是孩子们活动的主要场所，家庭气氛的好坏直接影响到孩子的身心健康。父母经常在孩子面前拌嘴吵架，会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理，不仅会疏远父母，在同伴间可能出现暴力、攻击行为。家长应该严格要求自己，注重良好家风的培育，积极践行社会主义核心价值观，培植并传递正能量，在日常的待人接物、为人处世等方面积极乐观、诚信友善。养成阅读学习的好习惯，营造良好和谐的家庭氛围。以身示范、潜移默化地培育良好家风，为子女创设一个优良的成长环境。

二、发扬民主，促进良性沟通。亲子关系出现问题就是父母与孩子长期的沟通不良造成的。有的家长专制，搞一言堂，家庭成员的地位不平等，孩子缺少公平表态发言的机会，长此以往就会冷战甚至会暴力相向。因此家长应发扬民主，给孩子发言机会，多倾听，多沟通交流，了解其喜好，了解其学习、生活情况。孩子做作业时，家长也应该放下手机，看看书或是辅导作业。并与孩子共同参与一些活动，走进对方的世界，让孩子真切感受到家长的关爱之情。

三、了解疫情，树立科学观念。从“武汉不明肺炎”到确定为“新型冠状病毒（2019-nCov）感染的肺炎”本身也是一个科学发展的过程，也是一个从猜测到求真的过程。它到底是什么？

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