【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《9、古诗三首(雪梅)》，欢迎阅读！
9、 古诗两首
雪梅
—— 理解诗意、体会哲理
【微课目标】 在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理。 【微课内容】
1、导入 :自古以来，人们把雪和梅作为报春的使者。可是，雪和梅却争执起来了，怎么回事呢？今天，就让我们一起走进《雪梅》这首诗中去探个究竟吧！（ppt1）“雪梅”指的是雪中的梅花。
2、作者简介。（ppt2）
卢钺，又称卢梅坡，南宋诗人，《全宋词》收录 其《鹊桥仙》等4首。“梅坡”应该也不是他的名字， 而是他自号为梅坡，擅长写绝句，植物，喜欢咏花， 极其喜欢梅花。
3、写作背景（ppt3）
《雪梅》这首诗作于初春，梅花开放，作者与友人赏玩之时。 4、朗读诗歌，注意节奏（ppt4）
雪 梅
梅雪争春/未肯降， 骚人/阁笔/费评章。 梅须逊雪/三分白， 雪却输梅/一段香。
节奏感出来了，诗的韵味也就出来了。下面我们来看看这首诗的诗意吧！
5、理解诗意。（ppt5、6）
一个“争”字把梅、雪拟人化，运用的是拟人修辞手法，使梅、
雪具有了人的特性，将梅、雪的美别出心裁、生动活泼地表现了出来。
“降”是投降的意思。“阁”在这里意思是放下。这两句诗的意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。诗人放下笔，因为很难评议梅和雪的高下。
“逊”在这里是比不上的意思。这两句的诗意是：梅花比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 （ppt7）
6、悟道理。
（1）读完了这两句我们知道了梅和雪的特点分别是：梅花香、雪花白。（ppt7）
（2）思考：这首诗蕴含了什么哲理？（ppt8）
这首诗借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。
（ppt9）归纳总结：读了这首诗，我们可以悟出这样一个道理任何事物都是有长短的，所以我们既要善于发现自己的长处，也要认识到自己的短处，不自卑，也不要自负。
7、谈雪梅，拓诗词。（ppt10）
过渡：同学们，这是一首流传久远的佳作，尤其是后两句，多次被人们引用。其实，卢钺当初创作《雪梅》时，共写了两首，本文是第一首。你们知道第二首是什么吗？下面我们一起来读读这首诗。
雪 梅（其二）
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 8、教师总结：（ppt11）梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花 都是春天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺 雪压，它就开得越精神，越秀气。所以，它象征 着不畏严寒、坚强不屈的精神品质。它被称为“岁寒三友”之一，还被称为“花中四君子”之首。希望 我
们向梅花一样也能不畏严寒，在艰苦的环境中 坚强不屈，好吗？今天就上到这里，再见。
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2022-04-11
