【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《语文鲁教版(五四制)六年级下册《珍珠鸟》资料：《珍珠鸟》赏析》，欢迎阅读！
《珍珠鸟》赏析
一、整体把握
1.人与自然之间爱的颂歌
"真好！朋友送我一对珍珠鸟。"一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声，并以 此奠定了全文的轻松基调。通读全篇，读者始终被作者的笔牵引着，被人对动物的关爱之情 笼罩着，与作者一起悉心体察着这可爱又怕人的鸟的一举一动。
在关爱之情的驱使下，”
我”主要为小鸟儿做了两件事：第一，虽然小鸟儿已经有了 ”舒适又温暖的巢”，但”我”仍旧精 心为它重新加工、布置了一个幽静、安全的居室，并按时给它们添食加水
；在温馨和谐的环
境中开始新生活的小鸟"轻松自在”的叫声，也许就是它对主人的感谢。 第二，”我"按捺自己 的好奇心，决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟儿的生活 渐亲近就是对这份爱的最好回报。
正是因为作者对珍珠鸟怀着这样的怜爱之心，
所以他常将人的性灵赋予无知的小鸟，
把
；在以后的日子里小鸟对”我"的逐
珍珠鸟描摹得娇憨可爱。”可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来 多像一个顽皮的孩子初到新环境中流露出的忐忑而好奇的神态。
”，”渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”， 文章对珍珠雏鸟的描写用了
更多的笔墨。”红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点 个身子好像一个蓬松的球儿。”它对笼子外面的世界充满着好奇，
；它好肥，整
在屋子里飞来飞去；它不懂
得尊重权威，”神气十足"地"啄着书背上那些大文豪的名字 "；它又非常胆小，当它把灯绳撞 得摇动起来时，会吓得马上逃到画框上去
；只要爸爸妈妈生气地叫一声，它便又像一个听话
”蹦到我的杯
的乖孩子一样，”立即飞回笼里去”。作者用人性化的眼光看待无知的小鸟，它 子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应
”，然后"放开胆子跑到稿纸上， 绕着我的笔尖
蹦来蹦去……”它居然也懂得看大人的脸色呢 ！有了人的性灵的小鸟，竟可以像可爱的孩子一 样趴在"我”的肩膀上睡觉。
由于有爱，作者格外认真地观察着小鸟的一举一动 步加深了作者对这天真的生灵的喜爱。
；另一方面，由于细心的观察，进一
作者用轻盈活
文章中这种满溢着爱意的描写非常多，
泼、疏密有致的笔触为我们精心勾勒了珍珠鸟的形象， 谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。
2•信赖，创造出美好的境界
文章按照时间顺序叙述了 ”我"和珍珠鸟一家三口从相识、 熟悉、亲近，到相依相伴的关 系变化过程。全文可以分为两个部分。 第一部分（第1~5段）写"我"为珍珠鸟布置了一个舒适 又温暖的巢。
第二部分（第6~15段）写珍珠雏鸟与”我"由疏远到亲近的感情交流过程。表面 上看，小鸟从”离我较远”，到"一点点挨近”，到”淘气地陪伴我”，到最后”居然落到我的肩 上",与"我"的形体距离越来越近。在这个过程中， 小鸟每靠近一步都是以我的某种举动为前提条件的。
是小鸟主动来亲近”我”；而实际上，我和 因为"我很少扒开叶蔓瞧它们”，所以它
们"敢伸出小脑袋瞅瞅我";因为”我""决不掀开叶片往里看”，不惊动它们，所以雏鸟可以在” 我"家自由成长；因为”我不管它”，所以即便开着窗子，它也不会飞走；因为”我不去伤害它”, 所以它敢于”蹦到我的杯子上”喝茶；因为”我只是微微一笑，依旧写东西”，所以它会”绕着我 的笔尖蹦来蹦去";因为"我不动声色地写”，所以它甚至用小红嘴”啄着我颤动的笔尖";因为 "我"没有去打扰它，伤害它，而只是 "抚一抚它细腻的绒毛”，所以它会”友好地啄两下我的 手指”……可见，人与鸟形体距离的逐渐接近，清晰地表现了二者心理距离的不断缩短。在 这个变化过程中，”我”的举动起到了决定作用，”我”用超脱私欲的爱心为它营造了一个宽松、 自由、舒适的空间，也因此赢得了它对人的信赖。 往创造出美好的境界。
尾一句话成了统领全篇的点睛之笔，
”一一结
闪耀着动人的思想光彩。不仅是人与动物，人与人之间
”信赖，往
又何尝不是如此？尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小，这 是建立信赖关系的前提条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。
二、问题研究
为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟
”是一种怕人的鸟”？"怕人"是珍珠鸟的
”怕人”到”信赖”
突出特点，作者把这一点放在前面说，为全文的立意找到了根基。鸟儿由 人，是文章的叙事线索， 在这条线索的牵引下，文章交代了
”我"对鸟儿的爱护和尊重， 交代
交代了作者内心的
了鸟儿由胆小一一渐渐胆大一一开始亲近我一一完全相信我的变化过程， 感受:"信赖，往往创造出美好的境界。
”围绕描写对象的特点立意，使文章结构紧凑，脉络
它隐居在繁茂的
文章
清晰。 文章根据珍珠鸟”怕人”这一特点巧妙地安排了珍珠鸟的出场方式，
吊兰叶蔓的后面，其形象的展现过程实际上就表现了珍珠鸟对人害怕程度的减弱过程。 先描写了垂蔓中珍珠鸟又细又亮的叫声，
再写隐约闪动在吊兰后的身影，然后写绿蔓中伸出
现出全貌。
的"可爱的鲜红小嘴儿”和东瞧西看的小脑袋，直到第七段珍珠雏鸟才脱离了背景， 文章用逐层点染的方法描写珍珠鸟的形象， 环境中显现出来的过程。
真实再现了珍珠鸟小心试探，一步一步从隐居的
本文来源：https://www.wddqxz.cn/40907819c6da50e2524de518964bcf84b9d52d9c.html
2023-03-25
