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《社会学》考试大纲 (历史学专业本科试用)
课程类别:专业选修课 总学时:36 总学分:2
开课学期:第6学期 适用专业:历史学 考核方式:开卷
课程性质
《社会学》是政治与历史学院本专科学生的专业基础课程,作为人文社会学科的基础课, 它是集综
合性与应用性于一体的社会科学。本课程的教学目的是使学生了解社会学的基本概 念和基本理论,了解社会学分析问题的视角,掌握社会结构、社会运行的基本理论,了解社 会学研究的前沿问题,增强学生的社会责任感。教学内容主要包括社会学的学科性质与基本 特点,社会结构,社会行动与社会互动、人的社会化、初级社会群体、社会组织、社区与城 市化、社会阶级与社会阶层、社会制度、社会控制、社会问题、社会变迁与社会现代化等内 容。
. 考试内容及要求
绪论
了解社会学研究的状况和意义。
理解社会学学科在知识创造和实践应用中的价值。
掌握社会学的定义、研究对象及其学科地位,并认识社会学研究的方法和社会学想象力。 第一章社
会学发展的基本概况及主流话语
了解社会学产生的历史条件和社会基础,认识社会学在中国的传播以及发展情况。 理解西方社会学产生、发展及逐渐繁荣的历史过程,总体上把握社会学的基本特征。
掌握社会学早期思想家孔德、斯宾塞、涂尔干、韦伯的社会学思想以及当代西方社会学 主要的理论流派及其观点。
第二章社会
了解“社会”的词源学考察和众多学者对社会类型的划分。
理解中国当代社会结构的演变趋势及其特征,从而深刻认识中国当前社会的基本特质。 掌握社会的定义、要素、特征以及功能。
第三章文化
了解文化的结构,包括文化元素、文化丛和文化模式。
理解三种文化评价的视角,学会运用文化观对不同国家和民族的文化进行分析评价。 掌握文化的定义、特征和类型,文化变迁以及文化堕距的理论。
第四章人的社会化
了解人的社会化的意义,
理解库利的“镜中我”理论;米德的角色扮演和弗洛伊德的人格发展理论。 掌握社会化的涵义、类型和内容,认识人的社会化的过程和基本机制。
第五章社会角色
了解社会角色的重要性和意义。
理解戈夫曼的戏剧理论,学会运用这一理论分析社会现象和社会问题。
掌握社会角色的涵义、类型和角色扮演。
第六章社会互动
了解社会互动的情景和过程。
理解贝尔斯的互动过程分析和芝加哥学派的社会互动的划分。
掌握社会互动的含义、维度和基本类型,符号互动理论、角色扮演理论、社会交换理论 等。
第七章社会群体
了解社会群体的结构和作用过程。
理解初级社会群体和次级社会群体及其异同。
掌握社会群体的含义与特征,社会群体的类型。包括内群体和外群体;所属群体和参照 群体。
第八章家庭
了解婚姻与亲属制度以及中国传统亲属制度及其变化。
理解弗洛伊德的“父母偶像”理论;温奇的“互补需要”理论;过程筛选理论;同类匹择偶梯度理论。
掌握家庭的涵义、结构形式和功能。
第九章社会组织
了解社会组织管理及相关管理方式,包括家长制管理方式和科层制管理方式。 理解传统组织管理理论、行为科学组织管理理论、现代管理理论。 掌握社会组织的定义、特征、构成要素及其类型。
第十章社会分层与社会流动
了解社会地位、社会分化,认识我国当前社会阶层的特征及其演变趋势。 理解马克思的阶级理论;韦伯和沃纳的社会分层理论;序谱排列的理论。
掌握社会分层的定义与测量方法;社会流动的含义、类型,以及产生社会流动的原因。
第十一章 社区与城市化
了解我国当前城市化的状况及其发展变迁趋势和特征。 理解人文区位理论;社区研究。
掌握社区的含义、类型、城市化及各种社区理论。
第十二章社会问题
了解社会问题产生以及解决,认识我国当前面对的主要社会问题,尝试提出相应对策。理论;价值冲突论;社会解组论。
掌握学生认识和理解社会问题的涵义、类型、特征,以及主要的社会问题理论。
. 考试方式及试卷结构
1、 考试类型 考试类型采用笔试(开卷)。 百分制。
2、
记分方式
3、考试时间 120分钟。
54、题型比例、试题类型
填空、名词解释、简答、论述。
填空占10%;名词解释占30%;简答占32%;论述占28%。
6、难度等级及比例:试题的难度等级分为简单,中等难度,较难或难三个等级,简单
占30%,中等难度占50%,较难占20%。
7、课程总评成绩构成:平时成绩占20%,期末考试成绩占80%。
.
教材及主要参考书
教材:
配理论呢;理解社会病
吴铎:《社会学》,高等教育出版社,2007年版。 参考书: 《社会学研
(英)赫伯特.斯宾塞著,华夏出版社,2001年版。 中央广播电
究》,
视大学出版社,1998年版。
《社会学概
科学出版社,2000年9月版。 论》,
《社会学概
山东大学出版社,2000年9月版。
《社会学二十讲》,华夏出版社,2000年1月版。
郑杭生主编:《社会学概论新修》,中国人民大学出版社,2000年12月版。
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