大班语言活动：理发师的奇遇(文学活动)

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大班语言活动：理发师的奇遇（文学活动）

活动目标:

1.理解故事的内容，感受故事的奇特之处。 2.能根据故事提供的情节大胆想象和续编故事。 3.学会宽容别人的过失、原谅别人。 活动准备:

1.经验准备：幼儿有理发的经验，并在家长的引导下初步观察和了解烫发的程牌，

2.材料准备：角色指偶和头饰各若干，纸，笔。 活动过程：

一、情节导入，引发猜想。

1.出示数字资源《理发师的奇遇》的图0，引导幼儿说说这是什么地方。 2.情节猜想：有个理发师工作非常辛苦，每天从早忙到晚，有时候遇到爱挑毛病的顾客，理发师又累又难过。这天，理发店里来了一位奇怪的客人，你们猜猜是谁。

3.介绍故事名称—《理发师的奇遇》。 二、分段欣赏，理解内容。

1.结合图片讲述故事第一部分（从开头至“狮子一定会吃了我的”）。 提问：（1）谁来找理发师理发，为什么理发师见到狮子会吓得浑身发抖？她怎么说。狮子怎么回答?（引导幼儿模仿理发师发抖的样子，体验角色害怕的心理感受。）（2）理发师为狮子烫发时发生了什么意外?

2.讨论：如果你们是狮子，你们会怎么做？你们会原谅理发师吗?为什么? 3.讲述故事第二部分（从“谁知，狮子却说”至结尾）。

提问：理发师继续为狮子理发时又发生了什么意外？她被吓得怎么样？（引导幼儿结合“两手直发抖”等，感受理发师惊恐万分的心情。）

讨论：你们觉得狮子还会原谅理发师吗，为什么?

4.做整业鲜位集师业后一句“哪子加资了笑，帮助幼儿了解狮子的态度，并引导的儿说说故事“奇”在哪里。

三、完整欣赏，提升主题。 1.讨论；你们喜欢故事

2.小结，如果看人你其是的这只狮子吗？为什么?如不小心和视了自己，要


宽容和原谅人家。

四、自主讨论，大胆续编。 活动反思：

主要优缺点：通过活动，幼儿对职业的理解更清楚，获得了生活经验方面的提升。活动设置了操作游戏，幼儿的参与程度很高，他们很喜欢这种有充分展现自我空间的活动形式，他们很享受这种自己做主人的过程活动过程完成得很好。但是相比较目标而言可能和预想的稍微差了一点。

问题分析：孩子们在创编理发师和狮子之间还会发生那哪些奇特的故事不够大胆，又因观众太多使得很多孩子有些胆怯不敢发言，针对这一方面的教育，希望在以后的延伸活动中得到强化。

采取措施：鼓励孩子大胆创作。

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