有关写我与汉字的故事小学五年级作文

2022-11-03 16:09:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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有关写我与汉字的故事小学年级作文

有关写我与汉字的故事小学年级作文1

我刚接触汉字的时候,还不知道汉字的博大精深与广泛。只是跟着妈妈学习了几个简单的汉字。

年级的时候,我才初学汉字。那时的我认字十分不准确,常常把“猪”读读成“猎”,把“呆”读成“早”。

哎呀,这不,又犯起了错误。 我和奶奶在马路上行走着。为了更快地学会汉字,我边走边读着路上的广告牌和商店名称。奶奶的脸上露出了笑容,还时不时地表扬我:“嗯,这个念的很准。”“很好,有进步。”我听了心理美滋滋的。这时,迎面开来一辆写着“洒水车”三个大字的车,我飞快地在脑子里回忆着这个字。不一会儿,我兴高采烈地对奶奶说:“奶奶,这一定是‘酒水车’吧。”我一边说着并神气十足地向她做了做骄傲的动作。奶奶听了,哈哈大笑,说:“宝贝孙女,这是‘洒水车’,而不是‘酒水车’。”我听了,羞愧极了,脸在不知不觉中变红了。接着,奶奶又平心气和地对我说:“虽然‘酒’和‘洒’很相似,但是它们的读音不同。‘酒’就是你爸爸喝的‘啤酒’和许多液体的饮品,是名词。而‘洒’字就是把某种液体从高处往地上洒,是动词。所以别看汉字这么相近,可它们的意义可是截然不同的。因此,你一定要学好汉字呀!” 听了奶奶的话,我恍然大悟,下定决心一定要把汉字学好。

从此以后,我便认真学习,看清汉字,并在汉字的王国中遨游,体验汉字带给我们生活的便利与启示。

有关写我与汉字的故事小学年级作文2

中国是屹立于东方,有着上下五千年灿若星河文明的国家。自黄帝时就有了仓颉的甲骨文,预兆着历史的命脉。自此,中国人有了表达思想的方式,不再野蛮,而是一个民族的血脉,有了文字语言,人类便有了灵魂。语言文字国家的精髓,有了它,历史才会熠熠生辉。

轻叩语言的大门,从幼时的咿呀学语到现在一张口便是“大江东去”的初中生那是一条漫漫长路。每一个脚印都是我成长的足迹。记得上一年级的时





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候,老师让背那首王昌龄的《咏鹅》“鹅鹅鹅,曲脖向天歌。”还没背完,便引来一阵哄堂大笑,老师也不满的皱了皱眉头说:“古诗岂能是你随变想改就改的,那中国还不乱了套了?”我的脸瞬间红成一片,发誓一定要规范语言!颗小小的种子便在那时在我的心里种了下来。然而当六年级时,面临了升学考试和毕业的双重压力之时,每天面对成堆的卷子,怎么办?看来只能在作业上简功夫了。结果第二天早上我便被语文老师“请”到了办公室。“,你怎莫搞得,错别字一大堆,这个曦字又写错了……”中国的汉字是一笔一画连成的,没有英文的飘逸潇洒,没有俄文的深思紧密,一个笔画错了,就会闹笑话的。 汉字的博大精深,汉语的豪迈深情。中国话,像一条紧紧缠绕的中国结一样,把五十六个民族的臣民牢牢的结合在一起,规范了它们,就相当于规范整个民族的威严。用普通话,写文明字,做文明人。有了这些,我相信中华民族的未来是一片光明的!

有关写我与汉字的故事小学年级作文3

当我牙牙学语时,就对大门旁对联上的汉字十分感兴趣,只要一看见他们可爱的身子,我就乐得不得了,还不时发出欢快的笑声。

到了上幼儿园的时候,老师开始教我们正确地认读、书写拼音。在老师的谆谆教导下,我用了不久的时间就基本上学会了拼音,只是在读翘舌音时舌头卷不太起来。于是,老师又教我规范地把舌头卷到位,耐心地指导我读好每一个声母、韵母。过了不久,我终于学会了拼音。

从此,我开始阅读一些注音的儿童书籍。慢慢地,认识的字多了,我就如饥似渴地去读没有注音的书籍,遇到不认识的字就借助字典,学会它的正确读音。书籍中那一个个童话、寓言、精彩的小故事让我在幼儿阶段就初尝了汉字拼文的美妙。

当上了小学以后,我清楚地意识到:学好每一个字就学好了每一句话,学好了每一句话就学好了每一段话,学好了每一段话就了解了整篇文章的意思。所以,学好汉字太重要了。

在与汉字的不短接触中,我的视野渐渐开阔,见闻不断增长,知识更加丰富。





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