传播学经典理论

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传播学经典理论

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传播学经典理论一直是传播学领域中的热门话题，涉及到传播学的发展、研究、应用与实践。经典理论可以帮助我们更好地理解传播学的概念，并为进一步探索传播学研究提供有益的启示。本文将介绍10个传播学经典理论，为读者提供一个概念框架，以便更好地理解传播学领域的发展与研究。

首先是传播学的核心理论——共同体理论，由美国传播学家K. M. Mc Luhan提出。共同体理论认为，人类通过技术和媒介的发展，形成了一个共同的文化环境，这种共同的文化环境可以被用来传播信息和改变行为。

其次是社会参与理论，由美国传播学家G.W. Allport提出。社会参与理论强调，媒体与社会之间存在着相互作用，媒体会影响社会，社会也会影响媒体。

再次是社会学家和传播学家R.E.K. Schramm提出的信息传播理论。信息传播理论认为，传播是一种过程，它包括发送者、信息、媒体、接收者以及反馈等多个环节，这些环节必须协调工作，才能实现信息的有效传播。

第四个是传播学家D. Berlo提出的传播模型，它是一种抽象的模型，可以帮助我们理解传播过程中发生的各种因素，包括发送者、信息、


媒介、接收者等。

第五个是美国传播学家G. Gerbner提出的社会脉冲理论。社会脉冲理论认为，媒体不仅会影响个体的行为，还会影响社会的发展，从而影响社会的价值观、文化、行为习惯等。

第六是美国传播学家L.L. Bernard提出的媒介价值理论。媒介价值理论认为媒体的价值是由媒介的性质、功能、特性等决定的，媒介的价值不仅体现在消息传递方面，还体现在它所赋予个体的心理价值上。

第七是美国传播学家M. McLuhan提出的媒介扩散理论。媒介扩散理论认为，媒介的发展会影响社会的文化、价值观和行为习惯，从而影响社会的发展。

第八个是美国传播学家M.L. DeFleur提出的传播层次理论。传播层次理论认为，传播是一个复杂的系统，它由发送者、信息、媒介、接收者等多个层次组成，每个层次都需要协调运作，才能实现有效的信息传播。

第九是美国传播学家S.L. Katz提出的定向模型。定向模型认为，传播过程是一种相互作用的过程，它包括发送者、接收者、媒体、信息等多个因素，每个因素之间存在着相互影响的作用，从而影响传播的效果。

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