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大班科学活动教案《种子的旅行》含反思
活动F1标
1. 了解几种常见的种子传播方式。
2. 初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。 3. 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4. 教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备
1. 收集各种种子供幼儿观察。 2. 《种子的旅行》PPT
3. 蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、野葡萄、凤仙花、柳树、榆树、黄豆、油菜花种子等图 片。
活动过程
1. 游戏“种子展览会”，引导幼儿观察种子外部形态，猜想、讨论种子的传播方式。
讨论：这些种子都是什么植物的种子?它们长的什么样子?想一想它们是怎么传播的？
2. 请幼儿观看课件《种子的旅行》，了解蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花、野葡萄的传播方 式。 (1) 播放蒲公英旅行的视频资源，请幼儿说一说：蒲公英种了是什么样子的?它是怎么传 播
的？
游戏：小伞兵。
请幼儿做蒲公英种子，教师扮演风，风大飞的幅度大，风小飞的幅度小，风停种子落地 找到了新家。
(2) 播放苍耳旅行的视频资源,请幼儿说一说:苍耳种子是什么样子的?它是怎么传播的？ 请
几个幼儿将苍耳种子放到衣服头发上试一试，直观感知苍耳种子外部形态特征与其传播方式的关系。
(3) 播放莲子旅行的视频资源，请幼儿说一说：为什么莲子会随着水流去旅行？
(4) 播放凤仙花、野葡萄旅行的视频资源，请幼儿说一说还有哪些植物的种子像凤仙花 的种
子一样是靠自己的力量来传播的？
游戏：弹射豆荚，请幼儿做豆荚，教师扮演太阳，豆荚成熟后将豆子弹出。
小结：原来种子们有许多种传播的方法，由于它们的外形不同、生长环境不同，所以传 播的
方法也不同。像蒲公英一样很轻的种子，可以借助风的力量旅行;像苍耳一样身上长满刺 的种子，可以借助粘在人或动物的身上去旅行;像莲子一样生活在水的地方的种子，可以借助 水的力量去旅行；像凤仙花•样的种子可以借助太阳的暴晒，用自己的力量弹射出来去旅行。
3. 游戏：考考你
出示柳树、榆树、油菜花、水葫芦、茨藜等植物的种子图片，请幼儿通过观察种子的外 部特征猜想它们的传播方式。
4. 观看视频《植物的生命脉动》，幼儿讨论：种子为什么要去旅行？
引导幼儿了解种子旅行是为了繁殖后代。
5. 结束活动：我带种子去旅行。
活动反思：
植物是孩子们口常生活中最常见的，贴近生活，对植物奥秘的探索是孩子们最感兴趣的。 在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的奥秘，其中种子的传播就是其中的一种。在幼儿知识经 验中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中常常会看到这样的现象：漫天 飞舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经历、接触到的，但没有形成一个明 确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是认识并了解植物的种子 及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/40440ce90608763231126edb6f1aff00bfd5704b.html
2023-04-18
