小班教案 - 小班语言：学做理发师

2022-08-08 04:09:36 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小班教案 | 小班语言：学做理发师,小班教案

二、认识理发工具

（价值分析：了解理发的各种常见用品，知道他们的用途。）过渡语：元元和方方听了你们的好方法，不胆怯理发了，决定去理

小班语言：学做理发师

发了。

一、情景导入

1、元元和方方走啊走，走啊走，一路上有无数店，但是哪家才是理

（价值分析：在看看说说中，激发幼儿参加活动的爱好。）

发店呢？

1、宝宝们，今日我们班今日来了一对好伴侣，看看他们的头发怎么

2、元元和方方最终找到了理发店，可是理发店里有好多他们不认识

了？

的理发工具，3、谁情愿来告诉他们你认识哪个？

2、元元和方方都不喜爱?理发，就成了“小刺猬。”元元怕洗头，洗

（1）梳子有什么用？怎么用？（小木梳，刷刷刷，给你梳头发。）

发水会使眼睛难受，你们怕吗？你们有什么好方法可以告诉元元让他不

（2）剪刀有什么用？怎么用？（小剪刀，嚓嚓嚓，给你剪头发。）

怕洗头吗？

（3）吹风机有什么用？怎么用？（小吹风，呼呼呼，给你吹头发。）

3、方方怕电动剃发器，“吱吱”一响，方方就觉得发麻，你们怕吗？

3、现在每个宝宝都是小理发师，我们要帮方方和元元理发咯！(师

你们有什么好方法可以告诉方方让他不怕电动剃发器吗？

幼共同仿照表演）

小结：理发是一件欢乐的事情，孩子们要常常理发，做一个爱整洁的

小结：每个理发工具都有不同的本事：小木梳，刷刷刷，给你梳头

孩子。

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发；小剪刀，嚓嚓嚓，给你剪头发；小吹风，呼呼呼，给你吹头发；刷……嚓……呼……，头发理好啦。三、学做理发师

（价值分析：仿照理发师，体验理发的乐趣。）

1、现在我请一半的宝宝来做理发师，一半的宝宝做顾客，我们一起学理发师的形状，帮我们的小伴侣来理发，一边理发一边还要念一首好听的儿歌。（轮番交换）

小结：现在每个宝宝的头发都是又整洁又整齐，我们以后也要常常去理发店里理发。

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