幼儿小班教育随笔3篇

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幼儿小班教育随笔3篇

这是幼儿小班教育随笔3篇，是优秀的小班教育随笔文章，供老师家长们参考学习.

幼儿小班教育随笔第1篇 缺少平安感

记得，第来小班上课的时候，在接园时，我在点人数，突然，有人拉我的手，当时把我吓到了，我低头一看，正是我们班的小朋友，到后来，我才知道他叫吴吉，记得当时，他拉我手的时候，拉的很紧很紧，并且，眼睛一直看着我.当时，我也很奇怪.后来，我也向原来老师了解了一下这个情况，说：他一直都会这样，在班上，他比拟内向，我就在想，他当时拉我的手是想找到一点平安感，这样的孩子，有很多，因为班上幼儿很多，有时候我们会无视某些幼儿，这样，幼儿有可能会想是老师不喜欢他们.所以，我们要尽我们所能，关注到每个幼儿，让他们不再觉得没有平安感.

幼儿小班教育随笔第2篇 在班里，往往懂事听话的孩子会获得我们更多的关爱，而那些淘气、爱捣乱的孩子往往获得的是我们的批评，但仔细追念起来，其实那些淘气捣乱的孩子，也需要获得老师的关爱.

张子睿小朋友是我们班的淘气大王、捣乱鬼.在与幼儿的交往中也特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他一起玩.但在我的视察中，张子睿小朋友其实特别喜欢与小朋友交往，也很是愿意与他们一起游戏.每次运动，他都积极的参加，总希望获得老师和小朋友的关注.但它与人交往的要领不太正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生.

针对这种情况，我在平时有意识的与他进行接触，有时摸一下他的头，有时给他一个大大的微笑，有时与他攀谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，勉励他与小同伴要搞好团结，相互谦让，有玩具各人玩，学会与小朋友共享快乐我也发现张子睿小朋友的动手能力很强，例如叠被子等，所以我准备在这一方面多多表彰他，让他也感受自己有被老师喜欢的一面，然后再慢慢的和孩子接触帮他改变欠好的习惯，我也刻意拿他好的一面，进行表彰，引导孩子们向他学习.慢慢的希望张子睿小朋友可以多多和小朋友愉快的在一起玩. 其实，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，让我们给那些淘气的孩子多一点体贴，多一些敬服，换种态度看他们的顽皮.

幼儿小班教育随笔第3篇 这天区角活动，孩子们选取自己喜欢的区域，只见平时不太喜欢画画的雨桐居然选取了画画，好奇心驱使我走到了他身边，只见他正用红色的蜡笔画着一个个封闭的圆，边画边说道：这是小鱼吹出来的泡泡.看见我立刻请求道：老师，你能帮我画一条小鱼吗？我赶紧说道：好啊.我就在他画的一个个泡泡旁边画了一条小鱼儿.他看着画好的小鱼：老师，我还要许多泡泡和水里的小草呢.我鼓励道：雨桐，你这天真棒！他快乐地点点头又开始画了起来.我真为雨桐这天的表现快乐.转身去别的区域观察.等我再次回来看雨桐时，傻眼了，只见那张画已经变得面目全非，纵横交错的黑线条涂满了整张纸，刚刚的画面全给弄坏了，我有点生气地问道：你怎样画成这样啊？他轻轻地说道：大风来了，下起了大雨，鱼儿都沉到海底看不见了.我听了赶紧说：原先是这样啊，老师错怪你了.

雨桐的画虽然看起来不是很好，能够说是很乱，但作为小班孩子有他自己的想法，在画面中也表现出了情感，发挥了想象力.因此，无论画成什么样貌，都不失为一幅好画，老师不应去责备，而应去观察了解.幸亏老师能及时发现问题了解状况，才使得还幼小的心灵没被伤害.

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