师者,爱人者

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师者，爱人者

刚进校门，我发现，这些孩子就跟其他地方的小朋友不太一样，他们中间，大部分人不是奔着学习来的，是奔着营养午餐来的。 他也不例外。有一个小孩，暂且叫他小军。是家中幼子，我们方言叫他老儿子。特别调皮。上课神往，起哄，传纸条，不交作业，喜欢打篮球。第一次晚课，我尾随他进教室，但他进去后明知我在后面，却甩门关掉扬长而去。后来，我让他陪我站了十多分钟，直到他回答了我学习之友上提出的问题。

再后来，他上课睡觉，有时候还磕瓜子儿。不好意思，运气不好，被我看到了。我虽然允许学生上课喝水，因为水是生命之源嘛，可是我绝对不允许吃东西。他违背了我的原则，我叫他起来，本着课堂教育学生不超过一分钟的原则，我说了他几句，可是我招来的却是白眼和偷偷的恶语中伤。于是，沉默就是最好的语言。我放下书，就站在讲台上，不讲话。三分钟，五分钟，班里学生小声议论他，我继续沉默，议论声音越来越大，有些同学小声让他向我道歉。我依旧不说话，又几分钟，我看着小军，他一直望着外面，面目紧张，握着拳头。班长组织全班同学起来鞠躬道歉，因为从第一节课我就跟他们强调过，你们是一个整体，有错皆错，但是我依旧沉默。最后，又几分钟，全班同学实在忍受不了，就严语想加，让小军道歉，可是，他as same as before!最后，班里有低声谴责声，渐渐增强。我明显的看到，小军眼里的泪珠吧嗒吧嗒掉到课桌上了。


班长又一次组织全班学生道歉，因为是午饭时间，我只留下了小军，其他学生都走掉了。有些孩子在走出教室的瞬间还不忘瞪小军一眼或者说他几句。其他人走完之后，就剩我们俩，我先开口的。因为是老师，你就应该收起自己的任性，把每一个孩子当做上帝。

我开始让他感同身受，理解我苦口婆心。把我年纪跟他相近的妹妹搬出来，把他的父亲母亲搬出来，把学校里条件比他艰苦很多的同学搬出来，可谓良心教导，天地可鉴。最后，吧嗒吧嗒的眼泪连成了线，继而如雨下，我继续说，话语连珠夹杂着他的泪珠连线。最后，我问他，你今天做错没有，他认真地点头，我问他怎么办，他掷地有声，说出“老师，对不起”。之前的对比伤害变成安慰。他也大雨转小雨，小雨转抽泣。整整十多分钟。当然，是下课时间，没违背原则。 后来，他渐渐交作业，随笔也开始自己写而不是窃取别人的知识。再后来，有一次，他在随笔本里夹了一个小纸条，问我：老师，你会放弃学习差的学生吗，句末还写的是句号。我在纸条后面写，不会，每一个孩子都有自己的特点，我会努力看到，让他们都成为好孩子。 那次之后，我上课开始注意他，夸他，他渐渐背课文也勤快了，不再是刚进校就告诉我“老师，我初中上完后我爸就给我娶媳妇儿的”那个天真的孩子了。现在我依然带他，很乖，字也写得不错了。 各位前辈，如果大家今天是听我给自己歌功颂德的，那就错了。我是来批评我自己的，因为，我在刚开始迈出教育生涯的第一步时，就给了自己重重的一记耳光。我没有说一句伤害小军的话，可是，我是直接凶手，让四十多个小孩儿在小军的心里划了很多刀。我全然没

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