对《合情推理和演绎推理》的教学反思---张党光

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对《合情推理与演绎推理》的教学反思

张党光



合情推理这几年高考也几乎是每年都考，前几年主要考合理推理中的归纳和类比推理，从2017年加入生活中的逻辑关系推理。可见，这个知识是高考的重点和热点。

教学中首先让学生理解推理的定义和特点，归纳推理就是特殊到一般的推理，类比推理是特殊到特殊的推理，两者之间具有相似性，演绎推理是一般到特殊的推理。其次，对于归纳推理分为与数字有关的；与式子有关的，与数列有关的，与图形有关的。关键是观察特点，找出一般的规律。类比推理一般分为类比定义，类比性质、类比方法，关键是找出两者之间的联系和相似性。最后，掌握演绎推理的“三段论”，注意推理的严密性和规范性。对于推理中的核心素养---逻辑推理，关键是找出突破口，理清逻辑关系，从而得到之间的关系。

教学中发现学生对于归纳推理，式子的归纳推理不能有效找出规律，对于类比推理学生对于两者之间的相似性发现不了，对于结论不能证明和说清楚理由。演绎推理证明的方法不熟练，证明方法欠缺，导致证明没有思路或不能进行下去。所以，对于合情推理观察特点，理清关系时重点，对于演绎推理，掌握严密的分析和证明时关键。

2019年12月18日

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