传记知识

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传记相关知识

1、 关于传记

传记是一种常见的文学形式，主要记述人物（也就是传主）的生平事迹，依据各种书面的、口述的回忆、调查等相关资料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。如司马迁的《史记》就有人物纪传的形式，人们可以通过这些人物形象和他们的阅历来了解历史。传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或推测，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。传记的类型很多，包括一般的传记、自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱、小说化的传记，等等。

2、关于回忆录

回忆主要记录个人所经历的生活或所熟悉的历史事件，也有主要记述自己所交往过的他人的事迹的。《回忆鲁迅先生》属于后一种，主要记述作者与鲁迅的交往，以及对于鲁迅的印象。顾名思义回忆录主要就是回忆的整理初记录，和一般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常带着某种感情来，对某些事件或者生活细节的呈现可能更加生动、亲切。

3、关于自传

自传是由作者自述生平的一种传记形式。多采用第一人称形式，回忆和梳理自己的生平经历，特别是那些对其一生命运有重要影响，或者印象最深刻、最值得回顾的经历、事件或交往。传主在追述往事过程中往往融入自己的感情和对人生的思考，因而往往具有特别的真实感与亲切感。（例如《从文自传》）有的自传也称回忆录。还有一类是应用性的自传，要求在较短的篇幅中清晰地介绍自己以往的生活与工作履历必须真实简明，不宜感情融入，一般不作艺术加工。

4、年谱和年表

年谱和年表是用编年的方式记载某个人生平事迹的一种传记体裁，有的采用表格形式，有的则直接用文字按时间顺序分段表述。年谱和年表的文字表达都必须简明扼要，不作抒情、议论或艺术发挥。 《鲁迅年谱》节选 1899年 十九岁

正月，改入江南陆师学堂附设路矿学堂，对于功课并不温习，而每逢考试辄列前茅。课余辄读译本新书，尤好小说，时或外出骑马。 1901年 二十一岁

十二月，路矿学堂毕业。 1902年 二十二岁

二月，由江南督练公所派赴日本留学，入东京弘文学院。课余喜读哲学与文艺之书，尤注意于人性及国民性问题。 1903年 二十三岁

是年为《浙江潮》杂志撰文。秋，译《月界旅行》毕。 1904年 二十四岁

六月初一日，祖父介孚公卒，年六十八。 八月，往仙台入医学专门学校肄业。 1906年 二十六岁

六月回家，与山阴朱安女士结婚。同月，复赴日本，在东京研究文艺，中止学医。

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5、关于“小说化的传记”

“小说化的传记”是用小说的体裁和手法写成的传记，其所表现传主及其生平经历的事实基本是真实的，也常常引用有关传主的各种原始材料，但某些生活细节、人物对话和内心活动的描写，往往又出于作者的想象和虚构。和一般偏重记述的传记不同，小说化的传记更加注重表现传主的性格、精神和独特的命运，从传主的生平事迹中特别抽取富于小说情趣的细节，激发读者的想象力，注重以文学的手段增加作品的可读性与感染力。例如《中外传记作品选读》中欧文·斯通的《达尔文传》，其在史料上所下的功夫并不少，有关达尔文生活轨迹的叙述大都有事实根据，但给人印象更深的是传主的心理活动以及许多人物过往的背景描写，那种现实主义小说逼真的效果，强化了读者对传主性格与精神气质的了解。

6、关于评传

评传是带有研究与评论性质的传记。这类传记偏重对传主的生平事迹的评价，一般按生平顺序梳理和记述，在叙述中常常插入评论。强调材料严谨，对原始资料进行认真的研究、考证，注明出处，不容许虚构或杜撰，如果有必要的推测或推论，也要加上严格的论证说明。记述和评论紧密结合。（例如《马克思：献身于实现人类理想的社会》）

7、关于人物小传

人物小传一般篇幅较短，往往只能从传主一生中选取几个重要的段落，特别是那些最能体现传主人格精神的事迹，通过这些闪光的“点”来勾画出传主的生平事业轮廓。也常常穿插一些能抓住人物性格、心理特征的“特写镜头”，用简洁的文字，做生动的描述，给人留下深刻的印象。（例如《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》）

【注】本资料所提及的传记，除鲁迅年谱外，都来自选修教材《中外传记作品选读》。请同学们将知识点与传记一一对照，自行阅读以加强感性认识与理性认识间的联系。

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