保教随笔大班3篇

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保教随笔大班3篇

这是保教随笔大班3篇，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习.

保教随笔大班第1篇 集体活动时他们不但不参与，还召集周围的小朋友玩他们的东西.特别是舒雨，我给他说过很多此，叫他不要带来，他就是不听，也曾没收过他的东西，还是不管用，严重违反了我们的教学方案和课堂秩序，我在心里问自己，难道就没有别的方法了吗?今天早上，舒雨的妈妈对我说：周老师，舒雨感冒了，我叫他不要来读书，但他一定要来，请你多关注他，发现有什么不对的就给我打 .我牢记舒雨妈妈的话，一会儿问他舒服吗?一会儿问他要喝水吗?一会儿摸摸他的头，看看发烧没有.孩子见我这样疼他关心他，心里很快乐.中午，当孩子们躺下时，我开始给他们盖被子，来到舒雨的身旁,我轻轻地给他盖好被子，发现窗户是开着的，外面北风呼呼地刮着，我明白舒雨为什么爱感冒了.我轻轻地关上窗子，伏在舒雨的耳边悄悄地说：冬天天气冷，开窗睡觉最容易感冒，以后你午睡时要关上窗子好吗?好的，谢谢你老师.孩子小声说.时间一分一秒地过去，许多孩子都进入了梦乡，只有舒雨还在那里瞪着他的大眼睛，一点睡意都没有.

我来到他的身边小声问：睡不着吗?孩子点点头.那你起来吧!不，老师我怕影响别人.你轻轻地起来，轻轻地走出去，就不会影响别人了.好吧.老师谢谢你，我以后再也不带东西来幼儿园了，其实大人说的都是为你好.舒雨边走边说.

担任大一班的保教工作有三个星期了，我发现班上有几个孩子，爱从家里带一些零零碎碎的东西入园，有时还是一些不平安的小东西，如珠子，鞭炮，火柴-------等.集体活动时他们不但不参与，还召集周围的小朋友玩他们的东西.特别是舒雨，我给他说过很多此，叫他不要带来，他就是不听，也曾没收过他的东西，还是不管用，严重违反了我们的教学方案和课堂秩序，我在心里问自己，难道就没有别的方法了吗?

今天早上，舒雨的妈妈对我说：周老师，舒雨感冒了，我叫他不要来读书，但他一定要来，请你多关注他，发现有什么不对的就给我打 .我牢记舒雨妈妈的话，一会儿问他舒服吗?一会儿问他要喝水吗?一会儿摸摸他的头，看看发烧没有.孩子见我这样疼他关心他，心里很快乐.

中午，当孩子们躺下时，我开始给他们盖被子，来到舒雨的身旁,我轻轻地给他盖好被子，发现窗户是开着的，外面北风呼呼地刮着，我明白舒雨为什么爱感冒了.我轻轻地关上窗子，伏在舒雨的耳边悄悄地说：冬天天气冷，开窗睡觉最容易感冒，以后你午睡时要关上窗子好吗?好的，谢谢你老师.孩子小声说.时间一分一秒地过去，许多孩子都进入了梦乡，只有舒雨还在那里瞪着他的大眼睛，一点睡意都没有， 幼教文案

『幼儿园大班保教随笔』.我来到他的身边小声问：睡不着吗?孩子点点头.那你起来吧!不，老师我怕影响别人.你轻轻地起来，轻轻地走出去，就不会影响别人了.好吧.老师谢谢你，我以后再也不带东西来幼儿园了，其实大人说的都是为你好.舒雨边走边说.

望着舒雨的背影，想着他的那句我怕影响别人，我再也不带东西来幼儿园了，其实大人说的都是为你好的话，我思绪万千，这不是我一直想要的结果吗?是什么东西让孩子变化这么大呢?是爱，是我对孩子的爱让他感动，是我对他的关心让他受到感染.所以说要教育好孩子就必须先爱孩子，有爱才有教育，爱是教育的真谛.

保教工作方案 指导思想 坚持以科学开展观的内容为指导思想,发扬『规程』及『北京市纲要细则』精神,稳固成绩,更新观念.把握幼儿教育改革开展的方向.以『纲要』 精神指导教学工作,全面落实北京市、大兴区教育事业开展规划,深入、具体、有效的开展日常保教工作,确保保教质量的稳步提高,争取一流工作水平. 工作总目标 1、通过心灵信箱等多种方式,同时增强部门主管与部门教师的友好关系.

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2、以阳光体育为指引,开展踏实有效的体育活动,使老师和幼儿在阳光体育的锻炼下都得到健康快乐的成长.

3、通过制定及实施幼小衔接方案,使大班幼儿在5月和6月两个月中能够初步的熟悉小学的学习生活等,初步建立规则意识、任务意识.

4、开展以业务干部为首,年级组长为辅的教研活动,进行交互式白板在幼儿美术教学应用中的研究.

保教随笔大班第2篇本月，我想谈谈保教工作的教师姿态.对于儿童，怎么样的保教工作才是好的呢?大班，或许让孩子们帮助老师一起劳动，拖地、拿餐点、送餐点，这是锻炼孩子爱劳动和养成好习惯的保育延伸工作之一.

而我认为，这些只是儿童参与活动的一种表现.保教应该是结合的.比方我们在平日生活中先教育孩子拥有爱劳动、相互帮助的品质，再激发他们自主劳动的愿望. 如何教育?

相比教育，我更喜欢用影响.其实，最好的教育，就是让幼儿和成人共同生活，在自然而然的共同生活中，让成人所呈现出来的爱生活、爱劳动、爱环境等自身品质影响到幼儿.然后再表达在幼儿的表现上.这是真正儿童内在激发的力量和品质.

我愿我们的孩子能这样自主地去帮助别人，我愿我们的孩子能自主地去爱劳动.我愿我的孩子能自主地完成一日的自理所需能力，从而快乐的成长. 潜移默化中，我认为好的保教工作就是教师姿态的言传身教. 言传身教的环境好了，孩子自然就好了!

保教随笔大班第3篇 大班保教工作随笔教育的真谛是爱 担任大一班的保教工作有三个星期了，我发现班上有几个孩子，爱从家里带一些零零碎碎的东西入园，有时还是一些不平安的小东西，如珠子，鞭炮，火柴-------等.

集体活动时他们不但不参与，还召集周围的小朋友玩他们的东西.特别是舒雨，我给他说过很多此，叫他不要带来，他就是不听，也曾没收过他的东西，还是不管用，严重违反了我们的教学方案和课堂秩序，我在心里问自己，难道就没有别的方法了吗?今天早上，舒雨的妈妈对我说：周老师，舒雨感冒了，我叫他不要来读书，但他一定要来，请你多关注他，发现有什么不对的就给我打 .我牢记舒雨妈妈的话，一会儿问他舒服吗?一会儿问他要喝水吗?一会儿摸摸他的头，看看发烧没有.孩子见我这样疼他关心他，心里很快乐.中午，当孩子们躺下时，我开始给他们盖被子，来到舒雨的身旁,我轻轻地给他盖好被子，发现窗户是开着的，外面北风呼呼地刮着，我明白舒雨为什么爱感冒了.我轻轻地关上窗子，伏在舒雨的耳边悄悄地说：冬天天气冷，开窗睡觉最容易感冒，以后你午睡时要关上窗子好吗?好的，谢谢你老师.孩子小声说.时间一分一秒地过去，许多孩子都进入了梦乡，只有舒雨还在那里瞪着他的大眼睛，一点睡意都没有.

我来到他的身边小声问：睡不着吗?孩子点点头.那你起来吧!不，老师我怕影响别人.你轻轻地起来，轻轻地走出去，就不会影响别人了.好吧.老师谢谢你，我以后再也不带东西来幼儿园了，其实大人说的都是为你好.舒雨边走边说.

担任大一班的保教工作有三个星期了，我发现班上有几个孩子，爱从家里带一些零零碎碎的东西入园，有时还是一些不平安的小东西，如珠子，鞭炮，火柴-------等.集体活动时他们不但不参与，还召集周围的小朋友玩他们的东西.特别是舒雨，我给他说过很多此，叫他不要带来，他就是不听，也曾没收过他的东西，还是不管用，严重违反了我们的教学方案和课堂秩序，我在心里问自己，难道就没有别的方法了吗?

今天早上，舒雨的妈妈对我说：周老师，舒雨感冒了，我叫他不要来读书，但他一定要来，请你多关注他，发现有什么不对的就给我打 .我牢记舒雨妈妈的话，一会儿问他舒服吗?一会儿问他要喝水吗?一会儿摸摸他的头，看看发烧没有.孩子见我这样疼他关心

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他，心里很快乐.

中午，当孩子们躺下时，我开始给他们盖被子，来到舒雨的身旁,我轻轻地给他盖好被子，发现窗户是开着的，外面北风呼呼地刮着，我明白舒雨为什么爱感冒了.我轻轻地关上窗子，伏在舒雨的耳边悄悄地说：冬天天气冷，开窗睡觉最容易感冒，以后你午睡时要关上窗子好吗?好的，谢谢你老师.孩子小声说.时间一分一秒地过去，许多孩子都进入了梦乡，只有舒雨还在那里瞪着他的大眼睛，一点睡意都没有.我来到他的身边小声问：睡不着吗?孩子点点头.那你起来吧!不，老师我怕影响别人.你轻轻地起来，轻轻地走出去，就不会影响别人了.好吧.老师谢谢你，我以后再也不带东西来幼儿园了，其实大人说的都是为你好.舒雨边走边说.

望着舒雨的背影，想着他的那句我怕影响别人，我再也不带东西来幼儿园了，其实大人说的都是为你好的话，我思绪万千，这不是我一直想要的结果吗?是什么东西让孩子变化这么大呢?是爱，是我对孩子的爱让他感动，是我对他的关心让他受到感染.所以说要教育好孩子就必须先爱孩子，有爱才有教育，爱是教育的真谛.

保教工作方案 指导思想 坚持以科学开展观的内容为指导思想,发扬『规程』及『北京市纲要细则』精神,稳固成绩,更新观念.把握幼儿教育改革开展的方向.以『纲要』 精神指导教学工作,全面落实北京市、大兴区教育事业开展规划,深入、具体、有效的开展日常保教工作,确保保教质量的稳步提高,争取一流工作水平. 工作总目标 1、通过心灵信箱等多种方式,同时增强部门主管与部门教师的友好关系.

2、以阳光体育为指引,开展踏实有效的体育活动,使老师和幼儿在阳光体育的锻炼下都得到健康快乐的成长.

3、通过制定及实施幼小衔接方案,使大班幼儿在5月和6月两个月中能够初步的熟悉小学的学习生活等,初步建立规则意识、任务意识.

4、开展以业务干部为首,年级组长为辅的教研活动,进行交互式白板在幼儿美术教学应用中的研究.

具体工作目标及措施安排 工作工程 学期工作目标与策略 策略实施下的管理方法 调整 教师管理 ★充分表达人文管理,让教师感受到工作的幸福和快乐.

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