【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《文言文阅读训练二薛谭学讴》,欢迎阅读!
一、现代文阅读。
别了,冬天
不知从什么时候开始,冬天变得同我们若即若离。
听父母说,他们小时候,冬天也是很寒冷的,( )是在长江沿岸,不能同内蒙古、黑龙江相比,( )大雪纷飞、天寒地冻、滴水成冰却是常有的事。(传说 据说)在二三十年前,三九严寒,农家的茅草屋檐下挂满了一尺多长的冰凌。池塘里、小河上结(jiē jié)满了厚厚的冰,洗衣的姑娘要使很大的劲(jìn jìng)才能用棒槌开一个冰窟窿,孩子们常常在
chuí
冰上(三三两两 三五成群)的玩耍……
为什么会出现暖冬现象呢?科学家们说,是( )地球的大气受到了污染。大量的废气被排入天空,进入大气层,特别是二氧化碳急剧增加,是气候变暖的罪魁祸首。
白天,太阳照射地面,阳光穿过厚厚的大气层,二氧化碳像海绵吸水似的把热量吸住;到了晚上,二氧化碳又像一条棉被,阻止地球向外层空间散发热量。这就像农民种蔬菜搭盖的塑料大棚似的,又好像培育热带花草的温室,所以叫“温室效应”。
地球的平均气温正在不断上升。据(测算 计算),20年后大气层二氧化碳的含量将比现在增加一倍。二氧化碳含量每增加一倍,地球气温就要增加2-3摄氏度。( )真是这样,到那个时候,我国北方“千里冰封,万里雪飘”的(壮丽 秀丽)景象( )会大为逊色,而长江中下游地区,可能不会再有 “冬天”。冬天,怕是要和我们说一声“再见”了。 1. 把文中的括号里不合适的拼音和词语画去。 2. 选择合适的关联词语填入文中的括号里。
如果……就…… 不但……而且 ……因为…… 尽管……还是……
即使……也…… ……就算…… 3. 引号的作用:A.用于文中直接引用的部分。 B.用于特定的称谓或需要着重论述的对象。 C.用于特殊含义的词语。
(1)这就像农民种蔬菜搭盖的塑料大棚似的,又好像培育热带花草的温室,所以叫“温室效应”。( )
(2)到那个时候,我国北方“千里冰封,万里雪飘”的景象会大为逊色。( )
4.造成地球暖冬现象的罪魁祸首是谁?请在文中用“ ”画出有关句子。 5.“可惜,现在这样的冬天已经很难见到了。”这句话放在哪一自然段前面较为合适?请在正确的序号上打上“√”。 1第二自然段 ○2第三自然段 ○3第四自○
4第五自然段 然段 ○
6.文章描写二三十年前冬天的情景,主要运用了 的说明方法。另外,作者还采用了 、
等说明方法介绍了地球持续变暖的原因及将要造成的后果。 7.读了这篇文章,请你写一句警示语来告诫人们要保护地球的环境。
1 / 3
二、小古文阅读。
薛谭学讴○1
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
23
秦青弗止,饯于郊衢○,抚节○悲,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。 【注释】:○1讴(ōu):唱歌。○2郊衢:郊外大路上。○3抚节:打着节拍。 阅读训练:解释下列加点词在文中的意思。 ① 秦青弗止 _____________ ②响遏行云________________ ..1. 对下列各句中加点字的用法、意义判断正确的一项是( ) ① 薛谭学讴于秦青②饯于郊衢③未穷秦之技④自谓尽之 ....A①与②相同,③与④不同。B①与②不同,③与④相同。 C①与②相同,③与④相同。D①与②不同,③与④不同。 3.翻译:薛谭乃谢求反。
译文:_________________________________________________________ 4.这个故事给你以怎样的启示?
答:___________________________________________________________ 5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?
答:____________________________________________________________ 6.联系上下文,解释带点字的意思。 未穷青之技: 秦青弗止: ..薛谭乃谢求反: .
7.用“ ”画出描写秦青歌声的句子。 8.对成语“响遏行云”的意思理解是( ) A.秦青的歌声太悲壮了。
B.秦青的歌声由于声音很大,天空中的云都被振住了,不能流动了。
C.形容秦青的歌声嘹亮,高入云霄,连飘动的云彩也停了下来。这里运用了夸张的修辞手法。
9.人们在评价一个人在艺术方面有很高的造诣的时候,经常会用到很多成语,除了“响遏行云”外,你还能写出其他的成语吗?请写在横线上,至少三个。
答案:
别了,冬天
1.划去:传说 平舌音 后鼻音 三三两两 计算 秀丽 2.尽管……但是…… ……因为…… 即使……也 …… 3.(1)B(2)A 5.②
6.举例子 打比方 作比较 7.保护地球就是保护自己。
2 / 3
本文来源:https://www.wddqxz.cn/3fdccb705a0102020740be1e650e52ea5518ce23.html